《白鹅》教学设计(第一课时)

 作者：港南区河面学校  邹美芳   
               
      ◆    学习目标
      　　　1、认识“颈厉”等8个生字。能正确读写生词。
      　　　2、正确、流利朗读课文。
      　　  3、抄写课文中生动有趣的句子，注意积累语言。
      　　◆ 课前准备
      　　  1、布置学生预习，自学生字新词。
      　　  2、 生字词卡片（或课件）
      　  ◆ 教学重点
      正确、流利朗读课文。
      　　◆ 教学过程：
      一、单元导读，梳理要点
      　　1、阅读单元导语。
      　　2、读后交流：你知道了什么？
      　　3、揭题，引入课文。　　
      二、学习生字，初读课文
      　　　1、学习小组检查生字新词的预习情况。
      　2、教师分类检查生字词的读音。
      3、指名分自然段试读。
      三、整体感知，理清脉络
      　　　自由读课文，想一想：这是一只什么样的白鹅？
      1、口头填空：这是一只-----------------的白鹅。
      2、你从哪里知道这是一只高傲的白鹅？
      四、初识“高傲”
      　　　1、朗读第一自然段，思考：你从哪里看出白鹅的“高傲”
      　　　2、品词：伸长头颈，左顾右盼。
      　　　3、表情朗读：“好一个高傲的动物！”
      　　五、指导书写。
      六、作业
      　　　  练一练。
      1、多音字组词。
      2、形近字组词。
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