《毛主席在花山》教学反思一

　
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《毛主席在花山》是一篇略读课文。这篇课文通过三件事表现了毛主席热爱群众、关心群众、愿意和群众打成一片的革命情怀。教学本课时，我做到以下三点：

先让学生充分阅读，学生通过认真地读书并讨论交流，找到了毛主席为花山群众所做得三件事，并从中体会到全文所表达的思想感情。

接着，再让学生思考一下哪些内容写得比较详细，哪些内容写得比较简略，为什么要这样安排？通过讨论交流，让学生掌握了一定的写作技巧。

最后，指导学生习作。一提到写人的作文，总有的孩子搜肠刮肚去拣“大”材料，通过学习这篇课文，让学生知道写人并不是一定要去拣“大”材料，作者在写毛主席这样的大人物时，只是抓住“把乡亲请回来碾米”、“给乡亲送茶”、“和乡亲说茶、给乡亲端茶、推碾子”这些生活中的小事来写，由于作者把这几件小事情写得很真实，就很好地反映了毛主席在花山关心人民群众，处处为群众着想这样一个大主题。由此让学生明白：写人离不开事，但和事的大小没关系，关健是看你写的事例能不能表现人的思想品质。学生明白了这个道理后，我让学生以《我熟悉的人》为题写一篇习作，学生写作的速度不但加快了，而且习作的质量也提高了。
 
 
 

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