《金色的鱼钩》教后思考

《金色的鱼钩》教后思考
                  
 教学这一课我特别注重了朗读教学，深情发自每个人的肺腑，深情也打动了每一个人。抓住

朗读这个环节，让学生读好，加深感悟，教学效果会一目了然。由此，我感到文质兼美、情

感丰富的文章，不仅要反复读，而且要读出感情，读出韵味，这样才能使学生真正受益。
从这节课例中我得到几点体会：
1、 问题设计要针对性强。本课篇幅较长，故事性强，我撇开了枯燥的分析，直接抓住了最

动情的文字朗读，整堂课我只设计了两个问题：（1）找出四天中给你印象最深的一天来读一

读。（2）把最令你感动的句子读给大家听，并说说为什么感动。这两个问题给了学生问难、

思考、表达的最大空间，学生有机会自由说、独立表达、收到了良好的教学效果。
2、  教师声情并茂的范读和饱满的情绪会很快地把学生带入情境，为学生理解课文，被故事

感动打下基础。
     整堂课，学生能自由地默读，自由的朗读，自由的朗读，自由地感受，自由的思考，自

由的表达，学生有了自由，就有了灵性，就会迸发出创造的火花。

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