《半截蜡烛》第一课时教学设计一

《半截蜡烛》第一课时教学设计一

作者：李春香

教学要求
　　　1．学会12个生率，绿线中的3个生率只识不写，理解由生字组成的词语。
　　　2．能在理解课文内容的基础上，说一说怕诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
　　　3．通过朗读课文的训练，感受怕诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。
　　　4．能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　重难点·关键
　　　　通过朗读训练，体会伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢。
　　课时划分：2课时
　　教学设计

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　教学目的
　　　1．学习本课生宇新词，理解词语意思。
　　　2．初读课文，了解课文内容，理清课文脉络。
　　　3．学习第一段，理解课文语言文字所表达的思想内容。
　　　4．正确、流利地朗读课文。
　　教具准备
　　　小黑板
　　教学过程

　　一、导入新课
　　　1．板书课题。
　　　2．学生质疑（课文为什么用“半截蜡烛”为题，这“半截蜡烛”有什么特别的地方？课文围绕，“半截蜡烛”写了一件什么事？）
　　　3．带着问题自读课文。
　　二、初读课文，感知大意，学习生率新词
　　　l．自读课文，要求：（l）读准字音，读顺句子，读通课文。
　　　　　　　　　　　　 （2）划出生字新词，查字典或联系上下文理解。
　 　　　　　　　　　　　（3）思考刚才提出的问题。
　　　2．检查生字词掌握情况。
　　　（1）出示生率新词。
　　　　　　Zho DU6 WO XI
　　　　　　蜡烛伯诺德夫人屋里熄灭
　　　　　　zdo占dThg kuilfn
　　　　　　遭到厄运盯着杰奎琳
　　　　　　行Xin y全
　　　　　　楼梯灯芯摇曳
　　　（2）指读、正音后齐读。
　　　（3）说说生字新词的意思。
　　　3．指名读课文、正音。
　　　4．通过读文，大家解决了哪些疑问？
　　　　　附对开始提出的三个问题进行解答）
　　三、再读课文，理清脉络
　　　1．指名分节读课文，其余学生边听边思考：
　　　　　伯诺德夫人一家人在危急关头是怎样与德军周旋的？
　　　　　提供句式：当_________，（谁怎么做）_________。__________，（结果怎样）_______________。
　　　2．给课文分段，并归纳段意。
　　　　第一段（l～2节）：写伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。
　　　　第二段（第3节）：写一名德军官点燃了藏有情报的蜡烛，伯诺德夫人取出一盏油灯，吹灭了蜡烛，暂时避免了一场危机。
　　　　第三段（4－5节）：写大儿子杰克想借搬柴生火之机拿走装有情报的半截蜡烛，但没有成功。
　　　　第四段怕一7节）：写小女儿杰奎琳在万分紧急关头，借口上楼睡觉拿走装有情报的蜡烛，避免了一场危机。
　　四、学习第一段
　　　1．自由读第一段后，字词质疑。
　　　　　区别理解“绝密、绝妙”两词。
　　　2．伯诺德夫人是怎样对待绝密情报的收藏工作的？为什么要这样做？
　　　3．绝密的情报要用绝妙的方法来收藏，她想到了什么“绝妙的主意”？妙在哪儿？
　　　　　指导朗读第2节第3句，并说说你从这句话中体会到什么？
　　　　　（伯诺德夫人机智沉着，对情报收藏工作十分负责，办法巧妙。）
　　　4．齐读第一段。
　　五、指导写字
　　　1．观察生率表，注意每个生率的笔画与结构。
　　　2．重点指导“厄”与“遭”两字。
　　　3．钢笔描红、临写。
　　　4．反馈。
　　六、作业练习
　　　1．抄写生率新调。
　　　2．读课文。

　　第一课时作业设计
　　一、看拼音写词语。
　　ydo y0 mXml…6 mbo…6 m1
　　（）（）（）（）
　　qidng d6o叁you wei ru6 zh怠n ding
　　（）（）（）（）
　　didn r6n

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