自评《字典大楼》
开学第二周的周二。我像往常一样站在讲台上准备上课，这时，一个身影出现在我教室外面，我心里“咯噔”一声——“中奖了”。后排的张毅磊打开教室后门，靳主任出现了，我立即调整自己的心态，带着孩子们走入今天的课堂。今天我教学的主要任务是《妈妈的爱》的第一课时。
本课是一首现代诗歌，在诗歌教学中要求学生知道字典的好处、作用，来历培养学生与字典的亲密感情，让孩子们养成爱查字典的好习惯。
我在开课时用谜语引入课文，激发学生学习的兴趣，然后按照诗歌的五个小节的顺序依次讲解，在第二、三小节讲解中，加入了查字典一个环节，这些都是很好的地方。但课后我认真思考并和靳主任一起做了评课，觉得这节课出现了几个不足的地方：
一、学生在质疑的时候，一般都是争对词语的意思在质疑。这是讲字典的一首诗歌，为什么不让孩子们自己通过查字典理解这些词语，从而更好的体会字典的好处呢？教师应该教给孩子质疑的方法，培养孩子的质疑能力。而且孩子们在解释词语的时候只理解了字面的意思没有深入的理解在诗歌中的意思，这是不够的。
二、语文教学时就是要让孩子们带着不同的问题不断的读书，读书时采用不同的形式，在这节课时读书的形式太少，只有齐读、抽读。其实还可以采用范读、分组读、自读、默读、抽读、男女生读等等。
三、培养孩子用语言把情境展现出来。
在以后的教学中，多教给孩子学习方法，多注意培养孩子的学习能力，让我们在新学习更上一个台阶！
，自评《字典大楼》