《掩耳盗铃》课堂教学实录

得这就是掩耳盗铃，他们即使这次考试的时候用作弊的方法作对了题，可是在下一次考试的时候他还是不

会呀，这样做不是自己欺骗自己吗？
生：在我自己的身上也发生过一次类似于“掩耳盗铃”的事。有一次我考试只考了71分，老师让家长签字

，我怕我爸批评我，就把7字改成了9。回家后让家长看后，我 妈还夸我进步了呢。当时我的心里有点不是

滋味。今天我学过了这则语言，我知道了这时自欺欺人。我下一次再也不这样做了。
师：你这种敢于“自我批评”的态度，我非常赞赏，相信认识到了自己的错误，你一定会亡羊补牢，你一

定会取得更大的进步的！学习了这则寓言，你想做一个怎样的人呢？
师：我要做一个不耍小聪明的人。
师：我要做一个实事求是的人。
师：我做人要老老实实。
师过渡：其实，在我们的生活中还有更多的像《掩耳盗铃》这些蕴涵着丰富道理的寓言的故事，我们请第*

小组的同学，将他们收集到的课外材料同大家一起分享一下好吗？
6、你还知道哪些寓言，从中你懂得了什么道理。
学生小组汇报（略）
四、总结
通过你们的介绍，使我们开拓了视野。同学们可别小看了这些短小精悍的寓言故事，在其中还真蕴涵这一

些深刻的人生哲理呢！同学们如果有兴趣，在这节课即将结束之即，向大家推荐一本关于寓言的书，《伊

索寓言》。希望同学们爱读书，读好书。
五、达标测评
   对于本课的知识同学们掌握的怎么样呢？我们再利用一些时间进行测评。

板书设计：             
29、寓言两则   

掩耳盗铃

       自作聪明

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