《罗斯福集邮》教学设计之四
佚名
第一课时
一、导入新课:
1、出示课文插图:你们知道这是谁吗?
2、指名说说有关罗斯福的资料。
今天,我们就来学习关于罗斯福集邮的故事。
[板书]
罗斯福集邮
二、分层朗读,随文识字
初读感知此处可灵活机动,也可随文识字。
1、读课文,圈出不认识的字,用自己喜欢的方法记住。
2、你记住生字了吗?
3、小黑板出示:依次出现课文的几句话,画出生字,
4、强调难读的字:避供
5、复述课文重视复述,鼓励学生与他人交流,谈6、学生质疑
随机写在黑板上
三、精读品读
略读课文,
思考:
课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的?
学习课文第一自然段
用自己的话,说说罗斯福为什么喜欢集邮?
学习课文第二、三自然段
(1)指名读课文:课文内具体讲了哪两件事?
(2)找出令你感动的词、句子谈谈
(3)重点理解:
从不买价格昂贵的邮票
把自己的邮票捐给伤员,一直到去世
请不要忘了我是一个集邮者
指导学生读课文
重点理解词语:
“从不”“一直”
结合词语、句子谈谈自己的体会
(4)有感情地朗读课文二、三段
1、学习课文第四段
指名读课文
想想人们被罗斯福的什么精神所感动?
你想对他说些什么?
集体交流
2、总结课文
罗斯福是坚持爱好、敢于奉献、为人民造福的人。
3、解决质疑
四、布置作业
你们还知道哪些关于罗斯福的故事?课下找找,在小组中交流交流
朗读课文
第二课时
一、复习导入:
1、自己复习认识的字
2、朗读课文,选出自己喜欢的段落背一背。及时复习巩固。
3、指名复述课文。
二、学习写字:
1、出示田字格,让学生观察构字部件,及笔划占格位置。
2、教师范写这几个字,强调容易错的地方。
及时强调易错的地方,防患于未然。
3、在自己本上练写两个,带两遍拼音。教师注意巡视,注意强调书写姿势,表扬写的又快又好的同学。
4、小组合作运用学过的识字方法学习其他生字。
教师参与各小组的学习交流,适当给予指导帮助,
特别注意学习能力较弱的学生。
各小组交流自己识记生字的好方法、妙方法、巧方法
5、出示比较练习,对比巩固生字
住主拄
三、作业:
1、复习生字。
2、继续查找其他罗斯福的事迹。
板书设计如下:
罗斯福集邮
获取知识
快乐
收集整理
普及集邮
关心印制
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