《雪地里的小画家》课堂实录一

11-07 14:57:56   浏览次数:764次  栏目：人教版一年级上册语文课堂实录

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师：放下书本，哪个同学能够带大家欣赏一下这首儿歌？
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生1读，声音稍轻。

师：声音重一些再读一次。

生读得较快。

师：跟着你去看画，我们的眼睛可就太累了，这边还没看完，就得看那边，你得带我们慢慢地欣赏！

生2读。

师：跟着你去呀，不仅看到了美丽的图画，还看到了一群自豪的小画家。

    男生带大家去看看。

男生读。

师：跟你们去可就有眼福咯！

    全体同学一起带老师再去看一次。雪地里的小画家，起——

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师：这首儿歌里藏着11个生字，刚才读儿歌时我们都会读了，那一个一个拿出来，认识吗？

卡片认读生字。

梅字读了以后，师：看一下，怎么记？

生1：木加每，每天的每。

生2：还有一种方法，大海的海减去三点水，加上木字旁就是梅。

几字读后，师：这个字怎么记？跟哪个字很像？

生：儿。师板书儿，与几做比较。

成字，师：男同学一起读。 你们的后鼻音读得很到位。、

        女生读。  把舌头翘起来。

参字，师：这个字可难记了。

生：下面是三撇，中间是一个大，上面是台减去口。

 生齐读参、参加。

睡字，师：睡觉时你把眼睛闭上，上眼皮就垂下来了，所以右边是——字

生：目字旁加垂等于睡。

生1：蛙字虫字旁加两个土。

生2：娃娃的娃去掉女换成虫。

生3：朱佳莹的佳去掉单立人换成虫。

师：青蛙它是吃虫子的，它本身是一个益虫，所以是虫字旁。

师：这些生字都记住了是么？一起来。

齐读生字。

师：现在这些生字宝宝都坐上了火车准备去看小画家们画画了，你们想去吗？不过它们说了，如果我们能准确地叫出它们的名字，才能上火车和它们一起去看！

 指名认读生字，读对后以齐读送他上“火车”。

师：还有很多小朋友没有上火车，也想去是不是？那我们一起来读，读对了就一起上火车。

生齐读。

师：这节课我们不但认识了一群自豪的小画家，还学习了儿歌、生字宝宝，其实，雪地里的小画家可不止这么几个，回去之后我们也去编一首儿歌，好不好？

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