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《地球爷爷的手》教学实录和反思（第二课时）,
3、较好地体现了新课程教学的基本理念。
以儿童的兴趣出发，设计了“我会认、我会读、我会说、我会写”的基本环节，致力于提高学生的语文能力、语文素养。在教学中，让学生读书、质疑、实验、合作、想象、表演、书写等，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，学生学得主动，学得积极。带着问题进入课堂，又带着问题离开课堂，培养了学生“探究科学”
4、当然，教学中，我还有许多不足之处：
第一：识字教学中，没有融入学生的生活体验，强调学生在生活中的识字。
第二：教学形式及方法比较单一，低年级儿童最喜欢是游戏、比赛等学习方式。在教学中，还需有的放矢地培养他们的团结合作意识和竞争意识。
六、学习成果：
经过这节课的学习，学生能够读懂课文的内容，正确流利有感情的朗读课文,正确学会生字的正确书写。并且对地心引力现象发生浓厚的兴趣，并大致了解这一科学常识；从而对身边的一些科学现象探求的欲望更强烈。达到了预期的学习目标。
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，《地球爷爷的手》教学实录和反思（第二课时）
