《两只鸟蛋》案例分析
作者：周忠娥 来源：安陆市棠棣镇中心小学 上传时间：
一、教材分析：
《两只鸟蛋》是一首儿童叙事诗，讲叙了一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还两只鸟蛋的事。在这首诗里，我们能看到孩子在母亲的启发下，幼小的心灵里萌生出对生命的珍爱，对小鸟的关爱，对大自然的热爱。
二、教学目标：
1. 认知目标：通过播放音乐，看录像，让学生激发情感参与学习，知道鸟类是一个繁盛的大家族。
2. 技能目标：初步培养学生正确、流利地朗读课文。
3. 情感目标：培养学生在生活中学习生字的兴趣。
三、教学策略：
鉴于对教材的分析和目标定位，采用如下教学策略。
1. 创造性地使用教科书，优化教学效果。
（ 1 ）创设轻松和谐的课堂氛围，激发学生学习语文的兴趣，培养学生学习语文的愿望；
（ 2 ）注重教材拓展延伸。
（ 3 ）教学内容生动化，拉近语文与学生之间的距离，提高参与的积极性。
2. 引导学生自主学习，合作交流，提倡自主识字的多样化，让学生在参与识字中，激发洋溢，富有快乐的学习。
四、教学过程：
师：播放音乐《百鸟朝凤》，你们听到了什么？仿佛看到了什么？那鸟妈妈是怎样把它的孩子带到这个世界上来的呢？板书课题：两只鸟蛋
师：谁会认这四个字？
生：纷纷举起小手，认识这四个字。
师：“蛋”这个字你们是怎么认识的？
生甲：这个“蛋”就是鸡蛋的“蛋”。
生乙：这个“蛋”就是蛋黄派的“蛋”。
师：太好了，同学们能在生活中识字啦！齐读课题，读了课题，你们想知道什么呢？
生甲：我想知道这两只鸟蛋怎么了？
生乙：这两只鸟蛋在什么地方？
生丙：这是什么鸟的蛋？
师：自读课文吧 ! 你们就会知道。
生：好奇、很感兴趣地自读课文。
师：检查自学效果。 ( 抽读，开火车读，自由选择课文中的句子读。 )
师：你们想知道小鸟是怎样来到这个世界上的吗？看录像。（小鸟破壳而出的多媒体课件）
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