《美丽的小兴安岭》第一课时课堂实录
师：我们曾随课文去过繁华的香港，富饶的西沙群岛，它们都在祖国的南方。今天我们一起去祖国的北方那儿有一片森林，它就是——美丽的小兴安岭。
（板书课题：23 美丽的小兴安岭）
师：请同学们来看一张图片，说说你看见了什么？
生：我看见了许多树。
生：我看见了一片森林。
生：我看见了三座山。
师：刚才我们看见的只是小兴安岭的一小部分，现在我们来看看小兴安岭的全景。
（小黑板出示课文的第一自然段，学生自由朗读）
师：读了这段文字你感受到了什么？
生：我感到那里的数很多。
生：小兴安岭的树木几百里连成一片，就像绿色的海洋。
师：小兴安岭的树木很多，你还从哪里感受到？
生：数不清。
师：我们一起来读一读，把自己的感受读出来。
（生齐读）
师：这堂课就让我们走进这一片绿色的林海，感受那里独特的美。
（再读课题）
师：自己读读课文，注意读准字音，把课文读通顺。
（生自由朗读）
师：课文中的生字都会读了吗？谁来读一读？
（指名读）
生：他这个“宿”字没有读好。
生：“缕“字他没有读。
……
师：我们把容易读错的词语再读一读。
师：刚才我们读了课文，你觉得课文主要写了些什么？
生：小兴安岭一年四季的景色。
师；一年四季的景色怎么样？
生：春天，积雪融化了。夏天，树木很茂盛。秋天树叶都变黄了。……
师：用文中的话说，小兴安岭一年四季景色诱人。
（随机板书）
师：你喜欢哪个季节？自己选择一段读一读，想一想美在哪里？
（学生自由朗读）
生：我喜欢冬天，冬天的雪很美。
生：秋天的果实很好吃。
生：春天树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。……
师：那我们就一起来看看春天。哪些地方让我们感受到春天生机勃勃的美。
生：嫩绿的叶子很美。
生：抽出新的枝条也很美。
师：作者用一个“抽“字来写树木的生长，你从中可以感受到什么？
生：抽字感觉很快。
……
（有感情地朗读这一句话。）
师：春天还有哪些景色让你喜欢？
生：春天的积雪。
生：小溪淙淙地流着，溪里涨满了春水。
……
师：小兴安岭的春天景色如画，如果让你来画一画，你会画些什么？
（同桌交流）
生：我会画一条小溪，再画上几条小鱼，还要画许多树，小溪边有六只小鹿，有三只在喝水，还有三只侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
……
师；小兴安岭的夏天又有哪些美景呢？自己去读一读，找一找吧。
（学生自由读，同桌交流自己的感受）
生：小兴安岭的树木很茂盛。
师：你从哪里看出来？
生：我从葱葱蓉蓉、密密层层、严严实实这些词语中体会到的。
师：我们一起来读一读这些词语。
（读词语，再读句子）
师：我们还可以从哪里体会到？
生：挡住人们的视线。
师；你是怎么想的？
生：因为树木很茂盛，把人们的视线都遮住了。
生：我还从把森林封得严严实实这里看出来。
师：封字是什么意思？你是怎么想的？
生：遮住的意思。
生：盖住。
……
师：自己读一读这句话，注意读出树木茂盛的样子。
（生朗读）
师：小兴安岭的夏天还有哪些美景呢？
生：草地上盛开着各种各样的野花……
……
师：小兴安岭的春天美在嫩绿的枝叶，美在淙淙的小溪；夏天美在葱葱蓉蓉的树木，美在各种各样的野花。那么它的秋天和冬天又美在哪里呢？我们下一节课再来细细体会。
，《美丽的小兴安岭》第一课时课堂实录
tag: 课堂 小兴安岭 ， 人教版三年级上册语文课堂实录，人教版三年级上册语文课堂实录大全，语文教学 - 小学语文 - 人教版语文课堂实录 - 人教版三年级上册语文课堂实录