《景阳冈》课堂教学实录《景阳冈》课堂教学实录

对“我”的名字和有哮喘这个老毛病了如指掌，说明高大哥 的确是个热心肠。
师：大家同意他的说法吗？
生：同意。
师：我们继续往下做题。
师：“是啊！”只听妈妈着急地回答。高大哥说-----
生：我送你们到医院去吧？
生：来，我拉你们去！
师：妈妈说：“能行吗？”
生：没问题，快上车！
师：妈妈说：“你刚拉完货，挺累的，该回家休息了。”
生：孩子要紧啊！
生：没关系，我的身体好。
师：到了医院，妈妈对高大哥说：“小高，今天真是多亏了你呀！太谢谢你了！”高大哥说

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生：邻里邻居的，您别客气了！
生： 小事一桩。
生：别客气，快看孩子去吧！然后我拉你们回家！
师：这道题同学们做得不错，说明你们平时肯定都是热心肠。
师：通过今天的学习，同学们已经不仅能够根据人物的语言体会人物的特点，而且能够根据

人物的特点设计出符合特点的人物语言。在今后的阅读中，希望同学们能够根据人物的语言

准确把握人物的特点，在你写作时，也要为你笔下的人物设计出符合他的特点的语言，这样

你塑造的人物就会更加栩栩如生，你的文章就会更加具有感染力。
师：（投影出示作业题：根据你的意愿，从下列任选作业完成。A、有感情地朗读课文。B、

阅读《水浒传》。C、设计一段能够表现人物特点的语言。）
认识汉字——综合练习课
课题：偏旁部首组字
内容：关于“纟”旁的文字的组合与辨析
例子：“细”
组词：细心          仔细
            例子：“纹”
组词：花纹          皱纹
            例子：“绘”
组词：描绘          绘画
            例子：“绕”
组词：缠绕          绕圈
            例子：“结”
组词：结实          结果

练习：试着举出更多的带“纟”旁的字并组词。

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