生34:我也站起来,站起来的时候,把小转椅的上面部分转歪了, 他走过来把我的转椅扶正,然后,就走进了后门。
师:还比如——
生35:这时候,值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶,一小碟花生米,放在写字台上,总理让我跟他一起喝茶,吃花生米,花生米并不多,可以数得清颗数,想必并没有因为今夜多了一个人而增加了份量。
师:肯定还有让你感动的地方。
生36:总理招呼我坐到他的写字台对面,让我陪他审阅我整理的稿子,这是被咨询的意思。他一句一句的审阅,看完一句就用铅笔在那一句后面划一个小圆圈,他不是普通的浏览,而是一边看,一边在思索,有时停笔想一想,有时还问我一两句。
师:来,我们一起再经历一回感动,读她刚才读过的话,从这个地方开始:“他一句句地审阅”
生:(齐读)“他一句一句的审阅,看完一句就用铅笔在那一句后面划一个小圆圈,他不是普通地浏览,而是一边看,一边在思索,有时停笔想一想,有时还问我一两句。”
师:请问,这几句话中哪些地方让你感觉到这不是普通地浏览,而是在审阅。(板书,并在审阅下面画上三角形,又在审阅上画了一个圈,回过头)细细地读。
生37:他一边看一边思索,有时停笔想一想,有时还问我些什么。
师:说出你的感觉。
生37:我觉得如果是普通的浏览的话,就不会一边看一边思索着,还问我一两句。
师:一边看一边还要思索,这才是审阅。
生38:看完一句,就用铅笔在那句后面画一个小圆圈。
师:为什么要划一个小圆圈呢?
生38:因为他看得很仔细,他要把这句话记在心里。
师:只有这样才叫“审阅”。还有吗?
生39:夜很静,经过相当长的时间,他才审阅完,把稿子交给了我。如果是看一下就好了,就会马上把稿子给我,但是他是细细地看,慢慢地看,经过相当长的时间。
师:说得好,相当长的时间才看一份文件,这才叫——
生:审阅。
师:你还有吗?
生40:总理招呼我坐到他的写字台对面,让我陪他审阅我整理的稿子,这是被咨询的意思。我想这句也是,如果是普通的浏览,就根本不需要我来,就直接看一下就可以。
师:对呀,你们所说的这一切,足以让我感觉到总理看一份文件容易吗?
生:不容易。
师:极其的不容易啊,来,我们一起读这几句话。
生:(齐读)“他一句一句地审阅,看完一句就用铅笔在那一句后面划一个小圆圈,他不是普通的浏览,而是一边看,一边在思索,有时停笔想一想,有时还问我一两句。”
师:这是一种怎样的审阅啊?
生41:仔细。
生42:认真。
生43:全神贯注。
生44:一丝不苟地审阅。
生45:极其认真地审阅。
师:是啊,同学们,总理这样一丝不苟、全神贯注、极其认真地审阅的仅仅是这一份文件吗?
生:(齐答)不是。
师:是呀,让我们一起用自己的心走进这极其不简单的一夜。
师:夜幕降临,华灯初上,我们敬爱的周总理坐在那一张不大的写字台前,拿出了他今天晚上要审阅的第一份文件,只见他——(生齐读“一句一句地审阅,看完一句就用铅笔在那一句后面划一个小圆圈,他不是普通的浏览,而是一边看,一边在思索。”)
师:夜很静了,人们早已进入了甜美的梦乡,而我们的总理却依然坐在那一张不大的写字台前,审阅着他的文件,只见他——(生齐读,同上。)
师:夜很静很静,我们只听到了时钟上“嘀嗒嘀嗒”地走着,总理揉了揉疲倦的眼睛,又拿出了一份文件审阅起来,只见他——(生齐读,同上。)
师:东方发白,晨曦微露,天就要亮了,我们敬爱的周总理拿出了今天晚上要审阅的最后一份文件,只见他——(生齐读,同上。)
师:同学们,他在思考些什么?一个堂堂大国的总理,从政治到军事到经济到文化,从国家大事到平民百姓,想一想,他有多少问题要思索,有多少疑难要解决。今天晚上,总理在想些什么?把它写下来。(抒情委婉的音乐缓缓响起,学生开始写话)
师:千万不要忘记,他是一个大国的总理,中华人民共和国成立不久,很多重要问题,重大的事情等着他去处理。
生:(练笔题)夜很静,周总理一句一句地审阅着文件,那不是普通地浏览,而是一边看一边在思索。他想着: 。
tag: 课堂 , 人教版六年级下册语文课堂实录,人教版六年级下册语文课堂实录大全,语文教学 - 小学语文 - 人教版语文课堂实录 - 人教版六年级下册语文课堂实录