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《画家乡》课时第一说课稿,
1、说说平平在写自己的家乡的时候是先说什么?再说什么?最后说什么的?
2、结合开头的图片说说自己的家乡。然后进行评议。(当成作业在课外把它写下来)
(教材是学生最熟悉的内容,也符合学生的年龄特点,具有一定的典型性。利用教材进行仿说、仿写是一个很不错的切入口,容易激发学生的兴趣,起到较好的效果。就语文教学而言,从学习古代、外国的经验到创造性地加以运用,模仿是一个至关重要的环节。因此,从某种意义上说,模仿也是一种创造。仿写是一项重要的语言表达技能。在仿写过程中,可激活学生思维能力,展开丰富的想象,提高学生的写作兴趣。仿写学到家,可大大提高学生语言的表现力,运用到写话中,无异于如虎添翼,让文章锦上添花,给人赏心悦目之感。对于低段学生来说,写话就像走迷宫一样难,那仿写就是为学生指明走出迷宫的正确方向。一年级的写话,是整个小学阶段写作的起点,在这时就抓住教学的契机,使学生养成良好的听、说、读、写的能力,让他们的语文综合能力全面提高。)
文章录入:于向远 责任编辑:wwg
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