《画家乡》教学设计(示范课)
【教学目标】
1、培养学生的朗读、表达、自学、质疑和小组合作的能力;
2、指导学生写好“原”“爱”这两个重点生字;
3、感受不同家乡的美,激发学生热爱家乡,热爱祖国的思想感情;
4、动笔画画自己的家乡。
【重点难点】
1、重点是培养学生的朗读、自学和小组合作的能力;
2、难点是小组合作能力的培养。
【教学方法】
情境教学法、以读悟文法、小组合作学习法
【课前准备】
1、(教师):多媒体课件、家乡标牌、记分牌、把学生座位摆成5个组;
2、(学生):搜集自己家乡的有关图片和资料,了解自己的家乡,准备彩笔、油画棒和纸。
【教学过程】
一、歌曲导入,入情入境。
1、导入语:亲爱的同学们,今天老师先给大家带来了一个礼物,那就是一首好听的歌《家乡》,让我
们一起来欣赏吧!
2、播放歌曲《家乡》。
3、这首歌描写的是蓝天白云、牛羊成群,草原家乡的美丽景色。听了这首歌,你现在最想干什么?板
书课题:24画家乡
4、今天有几个小朋友,他们也把自己美丽的家乡画下来了,你们想不想看一看呢?
二、配乐朗读,整体感知。
1、教师边出示多媒体展示5张图片,边配乐范读全文。
2、学生标出自然段。
3、这篇课文共描写了哪几个小朋友的家乡?他们的家乡在哪里?
板书: 涛涛 山山 平平 青青 京京
海边 山里 平原 草原 城市
4、指导写字:“原”
5、用自己喜欢的方式读全文。
6、你最喜欢谁的家乡?(教师出示5个“家乡标牌”放在每个组的桌子上,命名为:“海边队 山里队
平原队 草原队 城市队。”让学生选择自己喜欢的家乡换位就坐)
三、小组合作,品读课文。
1、课件出示学习提示:
a、用自己喜欢的方式读自己喜欢的家乡段落。
b、在这一段中你学懂了什么?讲给组员听。
c、每一种家乡的特点可以用一个什么字概括?
d、读写训练:他画的海那么蓝,那么宽。
他画的平原那么平坦,那么宽广。
__________那么______,那么__________。
e、还有哪些不懂的地方提出来,请小组其他同学来帮忙。
2、分组选出各种负责人:
一个小组长——全面组织本组的纪律,解决临时性问题;
一个主持人——按老师的提示和要求,组织本组同学积极讨论;
一个记录员——快速记录下大家的疑难问题,以便遗漏;
一个解说员——向大家介绍本组同学喜欢的家乡;
一个朗读员——代表本组在全班朗读;
一个成果汇报员——在成果汇报会上向全班汇报本组自学成果。
3、小组合作学习。(教师全场巡视,指导点拨)
四、成果汇报,释疑评价。
1、每组解说员出示投影片向大家介绍本组喜欢的家乡。(学生评价打分)
2、每组朗读员配乐进行朗读接力赛。(学生评价打分)
3、每组汇报员汇报本组在学习过程中的收获。(包括“有哪些优美的词句;对个别词语的理解;会仿
照例句说句子;学懂了哪些知识;对个别同学的质疑,小组是怎样解决的”等方面的收获)(教师评价
打分)
例:a、我会用“那么……那么……”说一句话;
b、我知道“树”可以用“又高又大”来形容,“草”可以用“又绿又密”来形容;
c、我觉得“一匹骏马从远处奔来”这句话写的特别好;
d、我知道“翠竹”就是“绿绿的竹子”;
e、我会填:他画的草原那么宽阔,那么美丽。
4、其他组员补充。
5、每一种家乡的特点可以用一个什么字概括?(指名没有担任职务的学生回答,给每个同学发言的机
会,根据学生的回答教师板书:蓝 高 宽 大 美 )
6、提供质疑的空间。(每组有疑问的同学提出小组不能解决的问题,记录员补充。)(教师评价打分
)
7、教师释疑。(播放有关“高山大海,平原草原”的地理知识的课件,教师随机讲解,解除学生心中
的疑惑,扩大他们的知识面。)
8、小组齐声表演读。(教师评价打分)
9、积极评价。
a、对成果汇报中表现好的小组给予表扬,从而使小组合作式的学习方法得以巩固和发扬;
b、对敢于质疑的同学给予高度赞扬,从而培养他们的质疑习惯;
c、总结6轮比赛的得分情况,评出优胜组发小红花,树立正面导向。
10、对全文还有哪些不懂得地方?(承认差异,面向全体,尊重个体)
五、总结课文,升华情感。
1、 我们的祖国幅员辽阔,地大物博。不但有美丽的草原,还有有浩瀚的大海、广阔的平原、连绵的群
山、现代化的都市,学了这一课,你有什么样的感受?
2、学生谈体会,教师板书:家乡美 爱家乡
3、指导写字:“爱”
六、现场作画,介绍家乡。
1、你的家乡在哪里?也一定很美吧,请你拿起手中的笔,画出自己最美的家乡。
2、配乐现场作画,教师全场巡视。(可参照事先准备的家乡图片)
3、完成得快的同学进行展示,并向大家介绍自己的家乡。
4、评出单项奖——“小小画家 优秀解说员”。
5、结束语:亲爱的同学们,今天这节课让我们领略了祖国家乡的神奇与美丽,我们为我们的祖国有这
么美丽的家乡而感到自豪。我相信,在不久的将来,同学们将会用聪明的智慧和勤劳的双手,把我们的
家乡建设得更加美丽,更加富饶!
板书设计:
24、画家乡
涛涛 海边 蓝
山山 山里 高
平平 平原 宽 家乡美 爱家乡
青青 草原 大
京京 城市 美
,《画家乡》教学设计(示范课)
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