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苏教版三年级教学建议

苏教版语文第五册第一单元教学反思《让我们荡起双桨》是一首优美动听的歌,学生朗读时很有感情,在引导学生体会这篇课文所表达的思想感情时,他们觉得幸福生活是....苏教版三年级教学建议
小故事 大道理——苏教版第6册第八单元教材简析本单元课文由《寓言两则》、《争论的故事》、《剪枝的学问》和练习8组成。三篇课文都是通过一个故事(一件事)来....苏教版三年级教学建议
三年级语文下册口语交际教学建议叶 萍   过去的语文教学习惯于把“听”、“说”的内容和要求分开,采用“听、说、读、写”四线并行的做法。《语文课程标准》则....苏教版三年级教学建议
苏教版第六册第三单元教材解读名人风范本单元4篇课文,都是写人的文章。有写当代将军朱德,也有写古代的将军李广;有写我国古代的诗人王勃,也有写外国的文学家....苏教版三年级教学建议
苏教版语文第5册第8单元教学思考 教学《每逢佳节倍思亲》这课 ,我充分利用学生已有的知识经验。首先,学生有过学“文包诗”这类课文的经验,发现此类课文有共同....苏教版三年级教学建议
苏教版语文第五册第四单元教学反思《第八次》是一篇寓含深刻道理的外国故事。课文叙述了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军,但屡战屡败,几乎丧失信心。后来看....苏教版三年级教学建议
苏教版语文第5册第5单元教学思考《东方明珠》一课介绍了上海东方明珠广播电视塔的雄伟壮观,小小大余县城的学生,基本上没有到过上海,更没有见过东方明珠,如何....苏教版三年级教学建议
苏教版语文第五册第三单元教学反思教《蒲公英》后,我感觉到:阅读是学生个性化的行为。在教学中我没有把课文蕴含的道理简单地灌输给学生,而是组织学生展开讨论....苏教版三年级教学建议
苏教版小学语文三年级下册习作教学建议海口市教育局教研室 吴爱宝   常言道:良好的开端是成功的一半。经过三上教材的试教和习作反馈,我们欣喜地看到,苏教版....苏教版三年级教学建议
苏教版语文第六册第三单元教材分析 本单元共有四篇课文,都是写人的文章。《菩萨兵》写当代将军朱德,《李广射虎》写古代的将军李广;《少年王勃》写我国古代的....苏教版三年级教学建议
苏教版语文第5册第6单元教学思考《石头书》是一篇科学小品文,通过川川和磊磊两个孩子与勘探员的交换,介绍了许多有关岩石的知识,也表现了两个孩子热爱科学,探....苏教版三年级教学建议
苏教版小学语文(三年级下册)教材简介汪晓铅   为了帮助教师了解教材的编写意图,更好地使用教材,顺利地完成教学任务,现将苏教版义务教育课程标准教科书小学语....苏教版三年级教学建议
苏教版第六册第二单元教材解读 人间真情本单元有三篇课文:《微笑着承受一切》、《雪儿》、《花瓣飘香》,这三篇课文都是叙事文,具有很强的人文性,都能给人....苏教版三年级教学建议
苏教版第6册第七单元教材解读 自然的奥秘 本单元课文由《恐龙》、《槐乡五月》、《海底世界》、《日月潭的传说》和练习七组成。本单元通过这些内容的点点滴....苏教版三年级教学建议
苏教版三年级下册习惯篇教学建议陈永平   教育以人为本。习惯造就人。义务教育课程标准实验教科书(苏教版)[以下简称“国标本苏教版”]小学语文从育人强国的高度....苏教版三年级教学建议
苏教版语文第5册第7单元教学思考《军神》中人物对话较多,我设计不同的朗读方法,散读、个别读、齐读、分角色朗读,使学生有感情地朗读,把课文读到“文若己出”....苏教版三年级教学建议
小故事 大道理——苏教版第6册第八单元教材简析本单元课文由《寓言两则》、《争论的故事》、《剪枝的学问》和练习8组成。三篇课文都是通过一个故事(一件事)来....苏教版三年级教学建议
苏教版语文第六册第一单元教材解读 本单元有三篇课文:《长城和运河》、《美丽的南沙群岛》、《庐山的云雾》。这三篇课文景美、情美。 《长城和运河》是一首饱....苏教版三年级教学建议
苏教版语文第五册第二单元教学反思《北大荒的秋天》是一篇写景文,很适合用来训练朗读。教学中我首先着重培养学生的朗读,让学生体悟文章的语言文字美。我设计了....苏教版三年级教学建议
苏教版第六册语文第二单元教材解读 人间真情本单元有三篇课文:《微笑着承受一切》、《雪儿》、《花瓣飘香》,这三篇课文都是叙事文,具有很强的人文性,都能给....苏教版三年级教学建议
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