2009-2010年第一学期第一学期少先队工作计划
一、指导思想
以党的十七大和共青团十六大精神为指针，以抗震救灾、弘扬奥运精神、纪念改革开放30周年等为契机，以学
校工作为核心，遵循未成年人身心特点和成长规律，发挥少先队组织作用，精心组织开展丰富多彩、形式多样
、深受少年儿童喜爱的教育实践活动，引导广大少年儿童在少先队活动中拓宽视野、强健体魄、提高素养、快
乐成长；加强辅导员队伍建设，做好辅导员工作培训，提升学校少先队工作水平。
二、教育主题
“让文明与快乐同行”“让发展与和谐并存”“让实践与提高相融”
三、主要工作
1．完善学校少先队工作管理网络，拓宽少先队活动阵地，构建学校、社区、家庭少先队组织管理模式，有效
提高少先队工作活力和影响力。
2．密切家校联系网络，充分挖掘家长教育资源，丰富学校少先队教育内容，提高德育实效。
3．修订并完善“中队常规管理评比”条例，结合“争走石梅星光大道”争章活动，加强队员的行为习惯教育
，切实提高队员的文明素养。
4．围绕“祖国发展我成长、星星火炬代代传”开展系列少先队活动，引导队员感受祖国发展的步伐，激发爱
国热情。
5．认真开展红领巾爱心活动，鼓励队员组建固定的雏鹰假日小队。继续发扬友谊中队的手拉手功能，让队员
学会合作、学会感恩、学会奉献。
6．重视锤炼中队辅导员基本功，组织好各项培训与研讨，积极搭建各种形式的平台，加速辅导员发展。
7．扎实开展“经典诗文中的友谊与情感熏陶”课题研究，办好第三届经典诗文诵读月，让学生在阅读中感悟
和成长。
8.积极创建江苏省少先队红旗大队，推介学校少先队迈上更高台阶。
四、具体措施
（一）深入开展“祖国发展我成长，星星火炬代代传”主题教育活动
今年是改革开放30周年，也是少先队组织恢复30周年。为教育引导少年儿童深入了解祖国发展的辉煌成就和美
好前景，引导队员进一步把祖国发展的目标与自身的成长进步紧密结合起来，从小树立正确的世界观、人生观
、价值观，努力为投身发展中国特色社会主义的伟大事业做好全面准备，在全校少先队员中开展“祖国发展我
成长，星星火炬代代传”主题教育活动。
1．“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动
组织引导广大少先队员从自己身边发生（存在）的小事入手，通过采访亲历过程的人物（长辈亲朋、政府领导
、企业老总、学界名人、英雄模范等），查阅见证历史的资料（新闻、图片、图书、杂志、报刊、照片、文件
等），寻找反映时代特征的物品，参观展现历史风貌的设施等多种方式，从中发现了解家乡改革开放30年的历
史巨变，感受体验我国在政治、经济、文化、教育、城建、医疗、环保等各方面所取得的伟大成就。通过采访
报道、摄影图片等形式展示采访成果。
2．“我们是光荣的少先队员”图片故事征集活动
通过面向全体少先队员和辅导员、少先队工作者、家长及社会各界热心少先队事业的人士，征集图片故事，引
导少先队员珍惜自己的童年时光，激发他们热爱红领巾、热爱少先队组织的美好情感，培养他们作为少先队员
的光荣感和责任感；吸引全社会关注少先队事业，支持少先队工作，唤醒人们对少先队生活的美好回忆；进一
步扩大少先队组织的社会影响力，增强少先队组织的活力和凝聚力。
（二）深化“雏鹰争章”活动，继续实施“争走石梅星光大道”行动
1．结合普及实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》，进一步深化“雏鹰争章”活动。指导各中队根据《纲
要》明确的分年级内容要求，规范开展“雏鹰争章”活动。以“雏鹰争章”活动为主要载体，把“雏鹰奖章”
作为少先队员素质发展评价体系和激励手段。
2．结合常熟创建全国文明城市的契机，认真落实《石梅小学学生文明行为要求》，狠抓学生习惯养成教育，
在全校少先队员中开展“争当石梅文明娃”的活动，继续采用上学期提出的“石梅之星”评比方式，坚决落实
“校园不脏、站队不乱”的基本目标，加大对学生“不吃零食、不乱扔垃圾”的行为习惯教育，通过“和零食
说bye-bye”的中队主题活动、“小白鸽在行动”的环保督查行动、文明课间游戏检查评比等措施，强化养成
教育，实践“做一个有道德的人”，促进良好校风的形成。
3．加强对学生的责任感教育、社会小公民意识教育。重新划定卫生包干区，落实到各中队并由“小白鸽环保
小督察”协助监督，从而强化学生的责任意识。联合公交公司、交警大队，抓学生的文明乘车教育；采用“小
手拉大手”的办法，加强家长的文明行车教育，全面提高文明素质。
（三）贯彻落实科学发展观，扎实推进“全队抓基层、全队抓落实”工作要求
1．建立德育组例会制度。每月辅导员会议前或后为例会时间，用于研究工作、交流沟通，提高德育工作的针
对性和实效性。增强德育合力，重视发挥德育组长的工作效能。卢燕：常规检查及红领巾小岗位；黄燕芳：红
领巾电视、电台；王燕：每周升旗手的培训与资料上传。并积极围绕学校德育处、少先队共同开展工作。充分
发挥法制副校长、学校关工委、红十字的作用，定期对学生进行各项教育。
2．加强少先队阵地建设，营造和传播健康快乐、积极向上的校园文化。充分利用升旗仪式、红领巾广播、石
梅电视、少先队橱窗等载体开展和谐教育、养成教育、心理健康教育和宣传教育。本学期，石梅电视和红领巾
广播要充分发挥小主持人、小记者的力量，继续办好石梅“家长讲坛”，并开辟“学生讲坛”节目。加强队室
规范化管理和使用，定期组织学生进入队室参观学习。精心策划每一次升旗仪式，开学第一次继续邀请边检站
官兵作示范。国旗下讲话体现互动性、儿童化，并与时势接轨。
3．推进少先队自身建设和发展，增强少先队组织活力。坚持少先队小干部民主选举和小干部轮换制，规范、
落实对大队委员的培训、管理和任用工作。加强中队民主管理，让队员在参与中队制度建设、文化建设、特色
建设等民主生活中，培养求真务实的社会责任感和正直正义的民主素质，引导队员自我教育，做德育的主人。
抓好少先队有形化建设，在三年级队员中进行少先队队会仪式验收比赛。举办第14届少代会，进行大队委员换
届选举、发展新队员。
4．拓宽少先队实践领域，推进社区少先队工作建设。本学期，要结合“红领巾爱心团”开展“环保小卫士、
文明宣讲员、废品回收岗、爱心小使者”四项社区少先队活动，丰富少先队活动空间，提升少先队活动效能。
充分挖掘学校周边资源，如图书馆、美术馆、博物馆、翁同和纪念馆等，由德育组成员轮流负责组织开展丰富
多彩的少先队活动。
5．继续深化“手拉手”品牌活动，弘扬团结互助精神。组织和引导少年儿童学习宣传“抗震救灾英雄少年”
先进事迹和优秀品德，激励少年儿童奋发向上、健康成长。做好友谊中队手拉手活动，让高、低年级学生在活
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