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2017年上半年学校精神文明创建工作总结,
在文明创建活动中，强化日常行为规范养成教育。结合学校实际情况，学校将行为规范教育作为创文明单位的起点，常抓常新。新生一进校，向学生进行《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的贯彻与落实。每班的教室都悬挂《
规范》、《守则》。德育处要求人人熟知，并组织这方面的知识竞赛，要求中高年级学生对照《规范》制定个人计划和班级文明公约。为了更好理解和执行《规范》，学校开展了“创双优”活动，即将做、创、建文明集体及个人的活动分解落实到每个班级、每个个人身上，努力创造精神面貌好、教育质量高、校园环境美、管理规范的良好育人氛围。其次，学校健全护校值班制度和导护制度，黑板报、卫生、自行车管理的检查制度，加强了文明礼仪岗、文明监督岗，实行了胸卡佩戴制度，通过“校园动态”、“《规范》检查情况一览表”两块黑板及时予以反馈公布落实情况，评比打分。正是因为常规管理的及时到位，日常行为规范养成教育的成效才能在校园的每个角落得以充分体现，才使得青少年文明程度大幅度提高。
以校园文化建设为载体，寓教于乐，进一步增强育人的科学性。学校一班人认识到，只有找准结合，以校园文化为载体，将思想教育有机结合起来，才能使德育更形象、更直观、更科学。为此，学校找准了校园文化这个有效载体，着重抓好以下几方面：
(1)、以团队活动为主渠道，营造文化创建氛围。学校召开以“成信”教育为主题的班会；参加区德育研训部组织的诚信辩论会。组织团员、青年教师开展我为“五、四”添光彩”校园植树活动；为校园美化共（植树200棵）。我为“七、一”做奉献，校园拔草义务劳动等。这些活动的开展，在不断培养师生增强团队凝聚力的同时，也营造了文明高雅、积极向上的校园文化氛围。
(2)、以兴趣小组活动为切入口，拓宽素质教育和文明创建的内涵。本学期少先队组织学生参加区团委组织的泥塑制作大赛。
(3)、以开展“学雷锋，献爱心”创文明活动为基点，深化文明创建活动的主题。积极开展学雷锋活动是学校德育的一项传统工程。学校团组织带领广大团员青年积极投身到“学雷锋、树新风”的活动中，“立足岗位，服务育人”的同时“走出校园，服务社会”，积极参加了社区“学雷锋、树新风”活动，并在校园内开展为患脑瘤的二年四班李晶晶同学捐款活动，共捐款2426.0元。体现了广大师生特别的关心，特别的爱。
四、内强素质，外塑形象，不断提高教师队伍的文明素质
1、以师德建设为龙头，人人争当文明教工。学校在办学过程中始终将师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓。在师德建设上，学校主要抓好了以三方面工作：一是通过组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《师德修养十要十不要》和《公民道德建设实施纲要》等文件精神，参加区教育局组织的“新时期教师素质和师表形象”大讨论征文，在校内开展“班主任师德”演讲等活动，师德体会交流、征集教师爱生格言和教师忌语、并把区教育局制订《爱生格言》和《教师忌语》编成小册子共大家学习与使用。
五、夯实基础，加快发展，充分发挥党支部在文明创建活动中的战斗堡垒作用
充分发挥党支部的号召力和凝聚力，发挥每个党员的先锋模范带头作用，是学校文明创建工作的主导因素。学校党支部坚持以“三个代表”的重要思想为指针，着重抓好了以下几项工作：
1、以纪念建党八十四周年为契机，支部通过专题讲座、观看资料片、重温入党誓词，缅怀革命英烈等活动形式，增强了党员的政治素质和党性修养，为学校发展提供了有力的思想基础和组织保证。
2、根据学校自身特点，大力开展“教书育人、建功立业”的主题教育活动，充分发挥“一个党员，一面旗帜”的先锋模范作用，切实把党员队伍建设和青年教师队伍建设结合起来。一方面让党员教师在“青蓝工程”中树文明形象，作文明表率，另一方面积极引导广大青年在“先锋工程”积极向组织靠拢，岗位成才。学校有2名青年教师被吸纳为中共预备党员并顺利转正。
3、以创新为载体，发挥党员教师的先锋模范作用。一是在党员教师中设立了教学示范岗、教学服务岗、家庭教育联系岗、学校安全维护岗和校园环境维护岗6个岗位。每位党员根据自身特点和优势，选择适合自己的岗位，发挥应有的作用。二是开展“五个一”活动。即“上一堂党员公开示范课”、“领一个党员示范课题”、“带一名年轻教师学徒”、“联一户困难学生家庭”、“转化一名后进生”。自活动开展以来，党员教师的参与率为100%，共开展党员公开示范课10节，参与党员示范课题研究5个，教师党员带学徒5名，联系困难学生10人，转化后进生20余名。取得了学校有形象、学生有成绩、教师有提高，党员有荣誉，教学有质量的“五有”效果。
六、锐意进取，强化自身，不断增强领导班子整体功能
1、抓好学习，提高素质。学校十分重视抓好中心理论学习，通过抓认识、抓制度、抓考核，努力把理论学习的各项任务落到实处。在学习的要求上，切实做到“四个性”，即计划性、系统性、广泛性和持久性。在学习的效果上，学校一班人始终强调要立足实践，联系实际，做好各自分管工作。
2、发扬民主，完善制度。一是体现在决策程序上。对学校的重大部署，如发展思路、奋斗目标、中层干部的竞聘等，都能在广泛听取方方面面意见的基础上，经过党政联席会、行政办公会集体讨论决定。二是体现在广泛发扬民主上。通过不断健全完善校务公开、教职工代表大会、教工大会、政治学习组制度，广泛听取全体教工对学校工作的意见和建议，从而保证班子决策的科学性。三是体现在具体工作上。每位校级干部都能自觉维护领导班子的团结和威信，根据分工，履行职责，既顾全大局，又相互补位。
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