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《海洋——21世纪的希望》(第二课时)说课稿,
你心目中未来的海洋是什么样子的?结合课文内容,搜集相关资料,写一篇短文。
(爱因斯坦说过,想象比知识更为重要。这一环节有力地激发学生想象,学生展开想象的翅膀去遨游。学生情感得到升华,更热爱大自然。)
六、说板书设计。
学生能从板书中清晰地了解课文主要讲述的内容,明白海洋的21世纪的希望,更激发内心的情感。
海洋——21世纪的希望
能源危机———开发海洋矿产资源
食物匮乏———向海洋索取食物
能量浪费———利用海水发电
水荒———淡化海水
生存空间狭小———建设海底城市
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,《海洋——21世纪的希望》(第二课时)说课稿