《海洋与生命》教案

教材分析 这是一篇介绍海洋生物学基本知识的说明文，着重介绍海洋为什么回成为孕育原始生命的摇篮，海洋是怎样养育着生命，从而说明了海洋与生命的密切关系。 学情分析 本单元为说明文，学生对记叙文比较熟悉，但对说明文却不甚了解。此，哟内必要加深学生对说明文的影响。 教学目的 1、学习本文按事物的逻辑联系组织材料，按认识规律安排说明层次的写法。 2、学习科普说明文的语言特色。 教学重点难点 本文按事物的逻辑联系组织材料的方法。 教学过程 学生活动 第一课时 一、字词正音 浩瀚（   ）   荆棘（   ）  曝晒（   ）  翱翔（   ）  浒（   ）   二、本文结构 本文由三个小标题及结尾四部分组成 第一部分（“浩瀚的海洋”部分），概述海洋的深广。 这一部分共五段，可分为三层。 第一层（1-3）段说明海洋之大。 文章的形象的语言，生动地描写了海洋美丽的景象，以具体数据，采用作比较的说明方法，突出了海洋之辽阔，这样写能够启发读者的想象，引起读者的阅读兴趣。         第二层（第四段），说明海洋之深。             运用列数字和作比较的说明方法，将海洋的平均深度与大陆的平均海拔高度相比，并大胆想象两个假设句的运用，使读者对海洋的深度留下深刻的印象。         第三层（第五段），小结。 用比较句式突出海大水深。这一部分概括说明了海洋既大又深。为后文说明海洋是生命的摇篮，是天然的“牧场”打下基础。   第二部分（“生命的摇篮”部分）说明海洋是生命的摇篮。     第一层（1-3）段，说明生命在海洋里诞生和发展的过程。         首先指出人类把陆地看作故乡，但很远的祖先却生活在海洋里，因为原始生命是海洋里诞生的，时间是“大约在三十二亿年以前”；接着阐述了原始生命诞生的意义，“像一声春雷，打破了地球的死寂，开辟了地球历史的新纪元”；然后说明了原始生命发展的两个方向：一是动物；一是海藻。     第二层（4-9）段说明生命在海洋里诞生的原因。 首先指出海洋成为孕育原始生命的摇篮不是偶然的，是由海洋的物理和化学性质决定的。然后分别从生物的组成，水的“溶剂”作用，水的“温床”、“屏障”功能等方面说明“这一切都是原始生命可以诞生和发展的必要条件。”     第三层（10-12）段，说明高等动植物的诞生与海洋的密切关系。 这一层作者先阐述海洋由淡变成的过程，并引述今天绝大部分动物体液及人体血液是半成咸的事实，作为左证，然后说明海洋对生物向高级阶段发展的限制，高级动植物在陆地诞生及部分高级动植物返回海洋的过程及原因。         这一部分阐述生命在海洋里得以诞生的原因及其诞生和发展的过程，从而说明海洋是孕育生命的摇篮。   第三部分（“天然的牧场”部分），说明海洋是“天然的牧场”。     第一层（第1段），承上启下，“辽阔的海洋，昔日是生命的摇篮”，概括总结了第一、二部分的内容，“如今是天然的牧场”则概括了下文的内容。     第二层（2-3段），介绍形形色色的海洋动物，说明它们是人类副食品的重要来源。     第三层（4-7）段，介绍丰富的植物，说明它们的作用。 这一部分分别介绍了海洋丰富的植物，说明它们有的是人们珍贵的食品，有的是重要的工业原料和药材，有的“供养着几百亿吨级的海洋动物”，从而强调了如今海洋是生命的“天然牧场”，与生命有着密切的联系。   第四部分，结尾。概括祖国辽阔富饶的海疆展望祖国开发利用海洋资源的前景。           其他             小结与作业 课堂小结       本课作业     教学过程 学生活动 第二课时 三、本文组织材料的方法； 运用了两种组织材料的方法（交错运用0 1、  就整体上看，作者按照事物内部的逻辑联系来安排四个部分的内容和顺序。 第一部分，奠定后文的说明基础。 第二、三部分，孕育生命（昔日）和供养生命（今日），二者并列。 结尾：自然带出科学开发利用祖国海洋生物资源的期望。 2、  就局部而言，各部分组织材料的方法又不相同 第一部分：从人们观察认识海洋的一般顺序起笔，先写大和写深，由感性到理性。 第二部分：按事物内部的逻辑联系，由果朔因，由观察到本质展开说明。 第三部分：由小到大，由远到近。           由熟悉的陌生，层层深入。   四、本文运用语言的特点： 1、  用词含义单一准确； 2、  造句表义周密、严谨； 3、  语言生动形象。   五、说明方法 用了描述、比较、列数字、打比方、举例子等多种说明方法对文章进行说明。 描述：如开头描述海洋“无尽的碧波在荡漾”，“整个地球表面，海茫茫，水汪汪”。写的生动形象。 作比较：如用海洋的总面积与陆地的总面积比较，用海洋的平均深度与大陆的平均高度比较。 列数字：日在说明世界海洋的总面积，海洋的平均深度，大陆的平均高度，最高山峰，每年的渔获量，单细胞海藻的总量与分布都运用了列数字的说明方法。 打比方：如“原始生命的诞生，象一声春雷，打破了地球的死寂，开辟了地球历史的新纪元。”“巨大的海洋就像天然的温箱，是孕育原始生命的温床”等。 举例子：如介绍今天的一些高级海洋动物，举了海龟、海蛇等例子加以说明。 六、句子成分：         水是新陈代谢的重要媒介①，//（假设）没有水②，体内的一系列生理和生物化学反应就无法进行③，生命也就停止④。     （这是一个多重复句）     其他         小结与作业   课堂小结