第十八周 盲孩子和他的影子(2)寓言四则(3)
第十九周 元旦放假
第二十周 综合性活动:追寻人类的起源(4)
第二十一周 期末复习
第二十二周 期末复习
第二十三周 期末考试
补充：写作·口语交际·综合性学习
第一单元 这就是我：自我介绍·推荐自己·模拟面试（以“这就是我”为题作文）
第二单元 漫游语文世界：生活中学习运用语文·有关语文学习的讨论·有关语文学习的作文
第三单元 感受自然：我有一个“朋友”·走过四季·心中的美景（自拟题目作文）；参考资料（告示牌、广告语、流行语）
第四单元 探索月球奥秘：月球奥秘知多少·观察月亮运行情况，参观天文台或天文馆·丰富多彩的月亮文化·我是月球小专家·月亮照着你，月亮照着我（故事接龙、围绕“月球”话题作文、日记记下该活动的体会；参考资料（月球的几大谜团、不少文献记载，月亮并非自古就有、与月亮有关的神话传说、我国古代关于月亮的富有幻想色彩的诗歌、赏月佳对、月亮的美称与雅号、月球外星文明的传说、参考书目和推荐网站）
第五单元 我爱我家：老照片的故事（以“老照片的故事”为题作文·我家的一件珍品（自拟题目叙述家庭往事）·妈妈的唠叨（模拟电话交谈和写信）
第六单元 追寻人类起源：搜集整理关于神创造人类的神话并在班级讲·搜集从猿进化到人的资料完成进化表格·讨论“神创造人类”·搜集人类起源说资料并与同学交流·作文；参考资料（上帝造人的宗教神话、进化论与“神创论”的激烈论争、关于人类起源的两种新说法
从上面表格中可以看出，新教材十分重视语文课程资源的开发，将学生的语文学习置于社会生活和学生的生活这样的背景中，不但丰富多彩，而且生动活泼。
七年级（上）语文单元、课文总体目标
第一单元
针对学生刚进入初中这样一个人生的转折，引导正确对待人生：人生是美好、曲折而又需要去努力实现，关爱生命，体验、憧憬、思考人生。
1、掌握词语（备一词语本）；
2、懂得文章要表达一定的思想观点及基本的表达方法（直接、间接）
3、重点学习叙述的表达手法。
4、建立一些学习语文的规则（如记好笔记、每周一篇周记、每天练字等）。
1《在山的那边》（诗歌）
了解诗歌特征及基
本表达手法（形象中寄托感情或哲理）。
“山”、“海”及“寻海”的含义。
1、收集一些关于人生诗歌；
2、学写诗歌。
2《走一步，再走一步》（记叙文）
记叙文的要素及基
本要求。
叙事 ----感慨（登山的艰巨及心理感受）
叙事中说明一定道理（区别小学的记叙文）。
3《生命，生命》（杂文）
杂文特点：夹叙甲议，重在议论（与前文比较）。
了解杂文，评论生活学习中的人、事。
4《紫藤罗瀑布》（抒情散文）
由物及情、托物言志、借景抒情的手法（与前文相比）。
诗化语言的体味。
5《童趣》（文言文）
介绍文言文知识、常见的实词、虚词用法，字类活用、句式，翻译。重点：之、或。
综合性练习
自我介绍（过去、现在、将来）要突出一两件趣事、有意义事，介绍方法可多样。
作为第一次作文。
第二单元
承前一单元“人生”，进行人生、理想、价值观的教育，引导学生确立自己的努力目标（远、近）。
学习和掌握记叙文中穿插议论、抒情手法，多种角度叙述。
掌握比喻的修辞方法。
6《理想》（诗）
哲理诗（与前诗比较），掌握诗中大量比喻的含义，认识比喻。
仿造比喻句。
7《短文两篇》（随笔式散文）
了解文章中的思想及作者如何表达。认识随笔的特点：围绕一点感慨、情感，引伸发挥，不拘一格。
提倡写随笔式周记。
8《人生寓言》
认识寓言的特点，了解文中的“寓身”和“寓意”。
收集寓言并交流。
9《我的信念》（自传文）
认识第一人称的记叙方法，分析文中记叙、抒情、议论的运用。
作文：我的信念
10《论语十则》（文言文）
介绍孔子和儒家思想。
掌握重要的文言实、虚词，翻译背诵。重点；说（通假）、乎、则。
收集孔孟警句。
综合性练习
走向社会学语文 ----引导、培养学生综合性“大语文”的观点（利用一切机会）。
设计广告或者评论常见广告，了解社会语文运用情况。
寓言：寓言是一种隐含明显讽喻意义的简短故事，作者把要说明的道理寄寓在故事中巧妙含蓄地表达出来。拉 .封丹说：“一个寓言可以分为身体和灵魂两部分。所讲述的故事好比身体，所给予人的教育好比灵魂。”我国古代有许多寓言，到唐朝柳宗元开始，寓言成为一种独立的文体。西方有伊索寓言、克雷洛夫寓言等。
，2017年人教版七年级（上）语文教学计划