走进视听天地－－－－“一次有意义的集体视听活动”教案

走进视听天地 ----一次有意义的集体视听活动 活动目的： 1、培养学生专注做事的良好习惯 2、使学生学会用眼用耳，抓主要内容，注意细节，提高视听效果 活动过程 一、导入 二、听记接力赛 要求：信息要准确完整，速度要快。 每组第一个同学看好纸条上的通知，轻声告诉第二位同学（不能让第三个人听到），依次向后传。听到发令枪声开始，听到刹车声立即停下。最后一个同学将内容记下。   通知内容 1、下周一上午语文课和生物课对调，下午第一节历史课改上自习课。 2、今天下午三点半，在阶梯教室召开班干部会议，请带好笔记本和笔。 3、明天下午三点，初二（2）班和（4）班将举行篮球赛，地点在篮球场。 4、周三下午3点到5点在报告厅举行数学竞赛，请参赛同学准时参加。   三、要点点击 学生总结成功和失败的经验和教训，教师归纳出提高视听质量的要领   准备充分：目的明确     心中有数 态度端正：认真专注     全心投入 方法得当：把握重点     注意细节   四、理论指导实践 1、听故事《邮票的诞生》，用一句话概括故事内容   2快速阅读《贝多芬介》 ，然后抢答，每题10分 •贝多芬 是维也纳乐派最后一位，也是最伟大的代表人物。贝多芬1770年12月出生于莱茵河畔离法国国境不远的小城市--波恩。父亲是个宫廷乐团的男高间歌手，母亲是个厨娘。他的祖父是波恩宫廷乐团的乐长。贝多芬自幼便已显露出他的音乐天才，四岁开始学习钢琴和小提琴，八岁时开始登台演出。十一岁便辍学，专心在家学习音乐。十二岁时，他已能够自如地演奏，并担任了管风琴师聂费的助手。十三岁贝多芬已受雇于波恩剧场担任大键琴演奏者，正式成为一名职业音乐家。 抢答题： a.贝多芬是哪个乐派代表人物？ b.贝多芬几岁时开始登台演出？ c.贝多芬十二岁时担任了谁的助手？ d.贝多芬十三岁时受雇于波恩剧场，担任什么？ e.贝多芬的祖父担任哪个团的乐长？        五、配音擂台赛 观看影视片段，进行配音（10分） 先分工，边听边做好记录(不许讲话)，合作准备配音 注意：1、用最好的方法捕捉到重要信息       2、听清剧中人物的对话 规则：对话准确，语调恰当，与情节同步 《名侦探柯南》 人物：柯南、阿姨、 叔叔、老爷爷 1、分工 2、看影视片段 3、合作表演 4、推荐两个组表演 5、我来点评 每个人静静思考一分钟，对照规则进行打分，想好理由，准备发言 规则：对话准确，语调恰当，          与情节同步（满分10分）   六、我来创作： 欣赏flash短片《蔡顺采桑》，注意人物细节，写一段对话。 注意：1、播放两遍 2、完短片后，先自 行思考，然后同桌讨论创作并对话（3分钟） 看短片，合作创作，表演，简单点评   八、说一说 结合自己的实际， 谈谈这堂课的收获。 九、总结：看要看得仔细 听要听得认真 说才能说得准确   十、作业 1、晚上看新闻，仔细听，列举出新闻的主要内容 2、根据故事创作四格漫画 《野牛》一群野牛遇见一只老虎，它们立刻排成一个圆形，脸朝外，把小牛们护在中间。它们看到一头牛带着两头小牛在旁边转来转去，就向它喊：“快来啊！这是大家的事！”那头牛自言自语说：“我自己还管不过来那，那有工夫管大家的事！”于是，就带着自己的两头小牛往山谷里逃跑。老虎无法进攻那群牛设计的圆圈阵，就扑到山谷里追那母子三头牛去了。那头牛看着自己的孩子被老虎一爪一个拍死了，怎么也想不通：“为什么别人都没事，只有我家独自倒霉呢？”