《没有一棵小草自惭形秽》教学设计
姜堰市三水学校 韩云
教学目标：
知识与能力：学习对比衬托，借物寓理的手法
过程与方法：诵读品味、自主学习、合作探究
情感态度与价值观：明白不管身处何种环境，地位如何卑微，都要坦然自信快乐生活的道理
教学重点：懂得不管环境如何，地位怎样，都应坦然自信，快乐生
活的道理
教学难点：学习对比衬托，借物寓理的手法
教学过程;:
一、 导入：借助毕淑敏的话自然导入
二、 初读课文，整体感知
本文的标题是“没有一棵小草自惭形秽”，文章开头写了什么？
有何作用？作者在本文想要告诉我们什么道理？
三、 细读美文，深入探讨
1．本文的标题是“没有一棵小草自惭形秽”，文章开头写了什么？
有何作用？作者在本文想要告诉我们什么道理？
2．文中的大树有哪些令人景仰的地方？瞻仰这棵古树，我的心情怎样？
3．与树相比，草有哪些不及之处？请加以概括并分条陈述。我在小草身上发现了什么可贵品质？
四、 再读课文，赏析语言
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