《皇帝的新装》导学案10（含答案）

       (9)、小孩子：天真单纯，高声叫了出来

       (10)、小孩的父亲：说话坦然，但声音较低

合作探究

2、这篇童话故事的主要情节如果用一个字来勾连、概括的话，你会选用哪一个字呢？

3、请用一句简洁的话浓缩故事情节

4、分析文章结构，大致梳理情节脉落

皇帝的新装

情节                   皇帝

引子                                          

开端                                          

发展                                          

高潮                                           

结局                                          

5、根据以下问题，故事接龙复述课文

  （1）、皇帝有何嗜好？

  （2）、两个骗子怎样设的圈套？

  （3）、面对新装，老大臣有何心理活动，他回去如何对皇帝汇报的？官员有何心理活动？他又是如何汇报的？

 （4）、皇帝面对新装又想了什么，说了什么？

 （5）、在大典上，老百姓看到了什么，他们又是如何想的，如何说的？

 （6）、最后谁说出了真话？

 （7）、最后结果如何？

6、骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝？

7、写大臣、官员和皇帝三次察看骗子织布的情景，场面相同，但写法各不相同，试就他们的神态、动作、语言和心理描写进行比较

8、这场骗局是由一个小孩说出真相，这说明了什么？

9、这个故事有什么思想意义和现实意义？

三、结合目标，有效训练

（一)

许多年前，有一位皇帝，为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去显耀一下他的新衣服他每一天每一点钟都要换一套衣服人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里”
1、本段运用夸张的手法，表现了皇帝的什么性格特点？
2、这段在全文中起什么作用？

（二）

  这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作着
   “愿上帝可怜我吧！”老大臣想①［他把眼睛睁得特别大，］“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来
    那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮②［可怜的老大臣的眼睛越睁越大］,可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看
  “我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己这一点决不能让任何人知道难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料”
    “嗳，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说
    “哎呀，美极了！真是美妙极了！”③［老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看,］“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意”
    “嗯，我们听了非常高兴”两个骗子齐声说于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上了些名词老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来事实上他也这样做了
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