七年级语文学科“学练一体案”
本命年的回想
学什么——【学习目标】
1．联系课文的文化背景，了解春节民俗文化的丰富内涵。
2．欣赏作品展现的优美画面，体会作者的美好情思。
3．欣赏作品独特的语言风格，体会其中浓郁的乡土气息。
4．通过学生自己过年时的亲身感受与作者的感受的对比，体会春节的变化与传统民俗的魅力。
怎样学——【学习过程】
一、自学
1．什么是“本命年”
我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮回一次。如子年出生的人属鼠，再遇子年，就是这个人的本命年。(本命年的回想即本命之年回忆往事)
2. 作者简介
刘绍棠：我国著名作家，40多年的文学生涯，他致力于“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”的文学创作。
〖课前演练〗
1．根据拼音写出相应的汉字。
tǒng（ ）破 nián（ ）性 hé （ ）家 邪魔鬼suì（ ）
kōu （ ）门 腌zì（ ） lào（ ）饼 gēdā（ ）（ ）
2．填空。
(1) 本文作者________，所谓“本命年”，即是________________。你能写出十二生肖中的几种吗？________、________、________、________。
(2) 文中对旧年习俗信手拈来，如________、________、________、________等，充满了浓浓的乡土气息。
3．想想你家乡过年的风俗，就其中一二种，试作介绍。
_______________________________________________________ _
第一课时
一、导入
二、导学
1．初读课文，整体感知
（1）课文从什么地方开始回想的？从什么地方结束回想的？
（2）回想的过年的特点是什么？
2．分析课文开头
（1）分析开头“节气歌”的作用。
（2）找出总结春节特点的句子。
（3）分析“守旧”的意义
3．理清思路，分析第4自然段结构。
（１）作者回想的过年是从什么时候开始的？我们现在过年是从什么时候开始的？
（２）这一个月之间，他们经历了怎样的过程呢？他们都做了些什么呢？”（默读第4自然段。分层、起小标题。小标题要求：先找出一个动词，结合这个动词，总结出小标题。）
（３）几件事中跟吃有关的有几个？说明了什么？与吃无关的表现了什么？
（４）这几件事之间什么顺序？表现了他们的什么精神？
三、探究
我们现在又是如何过年的呢？与过去有什么不同？
学怎样——【课堂检测】
1．写出加粗字在文中的读音。
捅( ) 玉米糁儿( ) 烙饼( ) 阖家( )
晾( ) 簸箕( ) 渍菜( ) 豆馅( )
2．根据语境说说你对下列句子中划线词的理解
⑴ 谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运。
，《本命年的回想》学练一体案4
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