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人教版八年级上《杜甫诗三首》(望岳,春望,石壕吏)导学案

11-07 14:58:54   浏览次数:156  栏目:初二上册语文教案
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             白水暮东流,青山犹哭声

注:新安:地名今河南省新安县中男:指十八岁以上,二十三岁以下成丁这是唐天宝初年兵役制度规定的伶俜:形容孤独俜:pīng

1.解释词义:

   ①更:         ②次:            

2.结合诗中文意思考,如果将“肥男有母送”改为“肥男父母送”行吗?为什么?

   答:                                                            

3.“借问新安吏”这句诗省略了主语,你认为省略的主语应该是

   答:                                                           

4.“白水暮东流,青山犹哭声”这两句诗表达了作者怎样的思想感情?

答:                                                           

三.文采展示

 1.古诗中多用对偶句对偶又叫“对仗”,俗称“对对子”,是把两个结构相同、字数相等、意义相关的短语或句子排列在一起的修辞方法找出杜甫《春望》中的对偶句,仔细体会它们在结构上的特点,并模仿写一两组对偶句

 

自主学习——学习要点检索

1. (1) 眦(2) sāo (3)簪 (4) yú (5)戍 (6) yù (7) chuī(8) yè

2.(1)阴阳割昏晓

(2) 一览众山小

(3) 恨别鸟惊心

(4)烽火连三月

(5)出入无完裙

(6)老妪力虽衰

(7)会当凌绝顶,一览众山小

(8).感时花溅泪,恨别鸟惊心

(9)烽火连三月,家书抵万金

(10) 吏呼一何怒!妇啼一何苦

3.A

4.C.

5.        (1)    A.            

          (2)    B

         (3)    C

6.A

7.B

8.A

合作探究——重点难点研读

【问题探究】

鉴赏语言

 1、〖参考答案〗“搔”,即抓挠,这个词生动形象,传神地写出了诗人愁绪缠绕、心绪烦乱的情态,表现了诗人忧国忧民的情感

 理解句子

1、〖参考答案〗这既是诗人要攀登泰山顶的誓言,也是诗人要攀登人生顶峰的誓言,透露了诗人早年的远大抱负

体会情感

1、 〖参考答案〗一种理解是:诗人感时伤世,见到开放的鲜花,不禁簌簌流泪,听到清脆的鸟叫,不禁暗暗心惊另一种理解是:感伤时局,花儿为此溅泪,为别所恨,鸟儿为此惊心这两种并不矛盾,因为第二种解释不过是诗人移情于物的结果,两种解释都突出情与景的交融,都表达了感时伤世的情感

综合探究

1.  〖参考答案〗体现了诗人饱受战乱之苦,集中表达了诗人忧国忧时,念家悲己的感情“白头搔更短,浑欲不胜簪”表现诗人苍老之态,壮年苍老,完全是忧国忧民所致

2.是杜甫的早期作品,诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色,表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概

 

【品悟写法】

1.远望2.格律3.时间,

学考对接——知识迁移运用

一.积累运用

 

一、1.(1)dài (2)zì (3)sāo (4)zān (5)yú (6)yè shù (7)yè (8)yù

2.(1)唐 子美 诗圣 诗史 《杜工部集》

(2)《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》 《新婚别》《垂老别》《无家别》

(3)白头搔更短,浑欲不胜簪 独与老翁别

3.(1)决眦入归鸟 会当凌绝顶

(2)城春草木深 恨别鸟惊心

(3)妇啼一何苦

(4)如闻泣幽咽

4.(1)√ (2)√ (3)×

5.(1)我一定要登上泰山的顶峰,那时远眺,群山定会显得渺小

(2)感伤时势,见到开放的鲜花也禁不住悲怆溅泪;为别所恨,听到鸟儿的叫声,也禁不住魂悸心惊

(3)差役吆喝得多么凶恶,老婆婆哭泣得多么悲苦

(4)活着的姑且活着,死了的永远完了

6.(1)功绩突出,有文采,有才能,有学问等(2)李白、杜甫、(3)写出人名,言之有理即可(4)例如:传扬丰功伟绩   讲述风流人物的故事           吟诵华美篇章   风流人物诗文朗诵会

(一)课内精彩语段阅读

1.老翁逾墙走 存者且偷生 急应河阳役 犹得备晨炊

2.A

3.三男邺城戌 二男新战死 天明登前途,独与老翁别

4.……新战死‖……无完裙‖……

第一层:三男全被征第二层:家中情况第三层:老妇自请服役

5.安史之乱中,差吏的横暴、人民所遭受的苦难

(三)课外类文阅读

1.(1)岂 (2)挨次

2.不行上边有“县小更无丁”一句说明成年男子已全被征兵,故只有母亲送行

3.客即杜甫

4.表达了作者对应征“中男”的无限同情之心


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