五、巩固、拓展、延伸
探究借鉴本文的写法,描写一处你熟悉的旅游景点,写一篇二三百字的短文,注意写出景物的特征和你的感受
六、反思
记承天寺夜游
苏轼
一、学习目标
1．熟读成诵，读出文章韵味。
2．掌握文中重点字词句的含义。
3．感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。
重点 ：诵读、掌握重要词语的含义。
难点 ：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度
学法指导：借助注释，了解课文大意。根据内容理解作者情感。
【知识链接】
写作背景：元丰二年，苏轼因对新法持有不同意见，被网罗罪名，投入监狱。四个多月后，贬为黄州团练副使（地方军事助理官）。军衔上还加了“本州安置”字样，不得签署公事，不得擅自离开安置所，实际上跟流放差不多。这篇课文是苏轼在被贬于黄州的苦境中写的。
二、自主、合作、探究
（一）走进课本
1了解作者。
苏轼，字（ ），号（ ），（ ）之一。
2解决生字词。
遂（ ） 寝（ ） 薻（ ） 荇（ ） 柏（ ）
（二）合作、探究
活动一：读课文，读准字音，注意停顿，读出节奏。用“l”画出停顿节奏。
（1）念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。
（2）怀民亦未寝，相与步于中庭。
（3）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也
（4）但少闲人如吾两人耳。
活动二：精读课文。借助注释翻译课文。把你不理解的字、词、句写在下面，小组讨论交流或请教老师。
活动三：作者为什么要夜游承天寺？ 作者所见夜景如何？（用文中语句作答）
活动四：面对所见夜景，苏轼抒发了怎样的感慨？课文中哪些语句可见作者的 “闲”？你怎样理解这个“闲”？
，《小石潭记》导学案10（苏教版八年级上册教案）
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