二、仔细阅读课文第五到第八段，说说其中哪些地方是正面描写，哪些地方是侧面描写，各是从哪些方面来刻画范进的，并体会这样写的作用。
这几段写的是范进发疯和胡屠户治疯。主要写的是范进。正面写了范进的语言、动作，如，他“看了一遍，又念一遍”（简直不敢相信，唯恐是梦），“把两手拍了一下，笑了一声，道：‘噫！好了！我中了！’”（得到确认后，极度兴奋，一拍，一笑，意味深长）忽然一交跌倒，不省人事。醒过来又“拍着手大笑道：‘噫！好！我中了！’”（长期的被人蔑视侮辱，二十多次落第的经历把他弄得十分脆弱，无论是巨大的欢乐或悲哀都已经承受不住了。“好”，几十年的屈辱和痛苦结束了！“中了”梦寐以求的功名富贵到手了）他往门外飞跑，“一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”（真是丑态百出，可悲可叹）。作者通过对范进丑态的生动描绘，深刻地揭露了科举制度对知识分子的毒害。
这部分还写了众邻居及范进家人、胡屠户的反应。众邻居送米送酒，极力献殷勤，飞奔着去找范进，去迎胡屠户，报录的想出治疯的“妙”计，老太太哭，娘子愁，众人劝胡屠户为范进治疯等，这些都是为了烘托这场闹剧，是侧面描写，突出了范进身份的变化，反映了当时社会趋炎附势的风气，强化了课文的讽刺效果。
三、阅读下面几句话，结合课文相关内容，体会粗体词语在刻画人物性格方面的作用。
1．范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”……他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑。
“看了一遍，又念一遍”写出了范进简直不敢相信自己已经中举这件事，唯恐是梦。第一次“噫！好了！我中了！”写在得到确认已经中举这件事后，极度兴奋，一“拍”，一“笑”，意味深长。第二次“噫！好！我中了！”写出了范进长期被人蔑视侮辱和二十多次落第的经历把他弄得十分脆弱，无论是巨大的欢乐或悲哀都已经受不住了。“飞跑”写出了范进几十年的屈辱和痛苦结束了，梦寐以求的功名富贵到手了的无比激动的心情，真是丑态百出，可悲可叹！
2．屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒喝了，壮一壮胆，把方才这些小心收起，将平日的凶恶样子拿出来，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。
“连斟两碗酒喝了”、‘“把方才这些小心收起”与得知范进中举前教训女婿的语气对比，突出了胡屠户眼光势利，庸俗自私。
3．范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。
“跟在后边”，“低着头替他扯了几十回”，这里作者用漫画式的夸张写法，通过鲜明的对比，辛辣地讽刺了胡屠户欺贫爱富、趋炎附势的丑恶灵魂。
四、课文使用了一些俗语，写得诙谐而生动，如“癞蛤蟆想吃天鹅肉”、“现世宝”等。课后搜集一些俗语，记在笔记本上，并与同学交流。
本题意在引导同学们体会俗语、谚语等特殊的表达作用，积累语言材料，养成良好的学习语言的习惯。
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