5、文中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感? (2分)
6、如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么?请结合文本与现实生活谈谈看法(2分)
● 课外语段阅读
阅读下文，完成710题
蝂 ，善负小虫也行遇物，辄持取，卬①其首负之背愈重，虽困剧不止也其背甚涩，物积因不散，卒踬仆②不能起人或怜之，为去其负苟能行，又持取如故又好上高，极其力不已，至坠地死
今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己所累，唯恐其不积及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病③矣苟能起，又不艾④日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也，亦足哀夫！
注：①卬ánɡ：高举着头②踬zhì仆：跌倒③病：疲惫④艾yì：停止，悔改
7．解释加粗字的意思
辄持取（ ） 人或怜之（ ）
苟能行（ ） 又持取如故（ ）
又不艾（ ） 亦以病矣（ ）
8．选出加粗词用法不同的一项（ ）
A．以厚其室B．为去其负C．日思高其位D．大其禄
9．选出加粗词意思相同的一项（ ）
10．这则寓言写法上有什么特点？主要寓意是什么？
附答案：
【自主预习案】
2、zhǐ pián lì sì sù yé lì cè
2、(1)两马并驾 (2)且：犹，尚且 等：等同，一样 (3)面对(4)竭尽 (5)正确的方法
3、(1)“食”通“饲”，喂 (2)“见”通“现”，显现，表现(3)“材”通“才”，才能(4)“邪”通“耶”，表示疑问，相当于“吗”
4、(1)shí动词，“吃” sì动词，通“饲”，喂
(2)名词，马鞭 动词，用鞭子打
(3)岂，难道(表示反问语气) 恐怕、大概(表示推测语气)
5、(1)形容词用作动词，吃尽 (2)名词用作动词，用鞭子打 (3)形容词的使动用法，使……尽，竭尽
6、文体 观点 杂文
7、愚妄浅薄的统治者 人才 埋没 有眼不识英雄和摧残人才 封建统治者应当善识人才，对有才能的人尊之以高爵，养之以厚禄，任之以重权，使他们能充分施展自己的才干
【拓展检测案】
1、zh&301; pián cáo lì shí sù dàn sì sì
2、（1）吃一顿 （2）正确的方法
3、C
4、想要跟普通的马一样办不到，又怎么能要求它日行千里呢？
5、蕴含着作者怀才不遇的愤懑；对统治者埋没、摧残人才的痛恨（答对一个要点即可）
6、主观条件：把握机遇，自强不息；客观条件：适合成长的环境，识才爱才用才的伯乐（意对即可）
7．.①就，总是 ②有的人 ③如果 ④先前，从前 ⑤停止，悔改 ⑥疲惫
8．B
9．B
10．特点：用了对比写法，用 蝂的生活习性同“嗜取者”的思想行为作对比寓意：深刻地讽刺了那些贪得无厌的贪官污吏，指出他们实际上跟小虫一样愚蠢，结果必然自取灭亡
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