三、结合目标，有效训练
1、根据下列语句，分析人物形象
① “嗯,不错…咳拧我绝不轻易放过…我要好好教训他一顿…我要拿点颜色出来…混蛋…打个报告上来” ——大耍威风、欺下凌弱
②就连那手指头也像是一面胜利的旗帜” ——比喻，把被咬的手指当物证向人炫耀，以图捞一把赔偿金
③“他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话” ——比喻，写赫留金在警官面前的逢迎拍马，表现他既是一个庸俗的小市民，又是一个有所恳求的“小人物”
④“这是他老人家的……”“就说这狗是我找着，派人送上的”“娇贵”伶俐” ——奴颜媚骨、趋炎附势
【拓展检测案】
一、课内语段阅读
“嗯！……不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳嗽着，动了动眉毛“不错……这是谁家的狗？这种事我不能放过不管我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯祸的人看看！现在也该管管不愿意遵守法令的老爷们了！等到罚了款，他，这个混蛋，才会明白把狗和别的畜生放出来有什么下场！我要给他点厉害瞧瞧……叶尔德林，”警官对巡警说，“你去调查清楚这是谁家的狗，打个报告上来！这条狗得打死才成不许拖延！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？”
“这好像是席加洛夫将军家的狗！”人群里有个人说
“席加洛夫将军家的？嗯！……你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来…… 天好热！大概快要下雨了……只是有一件事我不懂：它怎么会咬你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说“难道它够得到你的手指头？它身子矮小，可是你，要知道，长得这么高大！你这个手指头多半是让小钉子扎破了，后来却异想天开，要人家赔你钱了你这种人啊……谁都知道是个什么路数！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意！”
1．从描写内容看，选段主要对人物进行了描写，刻画人物的主要手法是.
2．刻画奥楚蔑洛夫假装正经的神态的一个词语是.
3. “你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来…… 天好热！大概快要下雨了”本句中加点的动词的表达作用是.
4、奥楚蔑洛夫在这一选段中扮演了两种角色，一是的警官，一是的走狗
5、根据选文内容，利用有关的词语归纳奥楚蔑洛夫的性格和为人
答案：1、语言2、拧3、用动作掩盖内心的不安、尴尬
4、貌似公正 阿姨奉承5、是一个见风使舵、媚上欺下趋炎附势的沙皇走狗形象
二、课外语段阅读
亲情呼唤
田庄村十字街口是个热闹场所村里人好在那里议论家事、国事、天下事，还好在那里张贴各种启事，广而告之
信息时代，乡下人也懂得传递信息的重要性了!
这天早晨，红艳艳的太阳升起来时，一张红艳艳的启事也在那里贴了出来村里人好事儿，不管下地的还是回村的还是担水洗衣服碾米磨面买油盐酱醋的，都一齐立在那里，争相观看那张启事
其实那是一则寻物启事，具体一点讲是一则寻狗启事，有人把狗丢了，请乡亲们协助查找，把狗送还给主人
那启事写道：
各位乡亲，各位亲朋好友：
因我们小夫妻两个一时疏忽大意，走失了家里养着的小狗“亲亲” “亲亲”是一只京巴狗，憨态可掬，玲珑可爱，浑身皮毛如雪，惟脑门处染有一片红色，我们戏称为万绿丛中一点红“亲亲”悟性极高，很有感情，很有礼貌，能给我们叩头作揖敬礼，还能对我们喊爸喊妈，十分乖巧伶俐“亲亲”嘴馋，非鸡鸭鱼肉不吃，非鲜奶果汁不喝……自“亲亲”五天前丢失后，我们夫妻两个吃饭不香，睡觉不甜，整日惶惶然怅怅然，焦头烂额中已是重病在身，眼见灯干油尽奄奄一息务请各位乡亲伸出友谊之手，搭救我们于水深火热之中！
有提供确切线索者，酬谢人民币3000元！
有将“亲亲”送还者，酬谢人民币8000元!
各位乡亲，您找的是一只狗，救的是两个人！
谨此启事！
寻狗人：仁杰、艾荷花
2003年X月X日
村里人看罢启事，七嘴八舌，议论纷纷有的夸这只狗福大命大，摊上这么一对“爸爸妈妈”，是前生的造化；有的说现在的事情真是说不清了，怎么一只小小的哈巴狗比一个大活人还值钱……慷慨激昂或扼腕叹息地议论完了，却又该下地的下地，该回家的回家，该干啥干啥就在谁也没有注意的时候，又一张红艳艳的启事紧挨着那张启事红艳艳地贴了出来，字迹比那张启事的字迹还大！
这是一张寻人启事
寻人启事写道：
各位乡邻，各位亲朋好友：
非常不幸，我们老夫妻两个的儿子于五年前丢失——他结婚以后一直没有到过我们的家我们的儿子28岁，西装革履，背头长发，因担任包工队的头头儿，活得十分潇洒他最大的爱好是喜欢养狗，有狗就有他!
现在，我们老两口均已年过古稀，体弱多病，生活窘迫，衣食无着，急需有人照料我们不求鸡鸭鱼肉，不求鲜奶果汁，只要粗茶淡饭，只要温饱而已!
儿子，回家来吧，你是娘生的爹养的呀!
儿子，回家来吧，领上你的媳妇，抱上你的孩子!
烦请各位乡邻帮我们一把，协助我们把儿子找一找——告诉您一条线索，到狗群里找他!谨此启事!
寻儿人：仁老栓夫妻
2003X月X日
村里人看罢这则启事，照样七嘴八舌，议论纷纷有的说这则启事写得及时贴得及时，占的位置也好；有的说这启事写得有毛病吧?既然是寻人，为什么不把被寻的人的名字写出来?
你只写寻儿子，这样的儿子太多啦!
1．小说标题“亲情呼唤”在文中有哪两层含义？
①
②
2．根据两则启事提供的信息，你觉得仁杰是个怎样的人？
3．联系上下文，揣摩文中画线句，想想这些语言表现了人物怎样的感情？（分别用一个短语回答）
A、仁杰、艾荷花：各位乡亲，您找的是一只狗，救的是两个人!
B、仁老栓夫妻：儿子，回家来吧，你是娘生的爹养的呀!
C、村里人：你只寻儿子，这样的儿子太多啦!
D、告诉您一条线索，到狗群里找他!
4．寻人启事中，老人介绍自己的儿子“活得十分潇洒”读完小说后，你认为仁杰、艾荷花活得“潇洒”吗？为什么？
5．小说用两则启事展开故事情节，这样写有什么好处？
6．寻狗？寻人？!老人能寻回自己的儿子吗？请展开想像给小说续写一个合理的结局（100字以内）
答案
1、（1）仁老栓夫妇呼唤儿子的归来；（2）社会对亲情的呼唤（2分，每小题1分）
2. 仁杰是个非常富有，酷爱养狗，亲情淡薄，不尽孝道，对父母无情无义的人（意近即可2分）
3. A. 爱狗如命（视狗如命）B. 爱子情深（思念亲人或盼子归来）C.感慨万分 D.恨儿不孝（4分，每处1分）
4. 仁杰、艾荷花活得并不潇洒因为他们遗弃父母，不尽赡养之责，定遭世人的谴责和唾弃虽物质生活富有，但精神上永远是乞丐（2分，意近即可）
5. 答案要点：（1）构成鲜明的对比（2）间接刻画了人物形象（性格）（3）使故事生动有趣，富有讽刺性（3分，每点1分）
6. 提示：结局可以是多角度的如：（1）儿子被老人的真情打动，回到老人身边，老人享受了天伦之乐；（2）老人没有寻回亲儿子，却寻回了没有血缘关系的“儿子”；（3）老人依靠法律手段，讨回公道，让儿子尽赡养之责（4分，如有其他符合情理、扣住主题的答案亦可）
大概就是寻到了，儿子承认错误，或者是没寻到几种结局吧！
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