《乞丐》导学案
三春中学初三语文组集体备课： 执笔人：赵修玉
学习目标：
1了解作家和散文诗的特点。
2理解文章有思想内涵，学习用词准确的特点。
3树立人人平等的思想，学会关爱他人。
教学重点： 树立人人平等的观念。
教学难点： 理解文章的思想内涵
学习过程：
一、导入：
由问题“同学们，你见过乞丐吗？你是如何看待他们的？”导入新课。
二、题目解说
这是一首凄美的文章，衰老的乞丐呻吟着向一无所有的人行乞，一无所有的人用空无一文的手握住乞丐的手，这就是唯一的给予。
三、作者介绍
屠格涅夫（1818------1883）俄国作家。代表作品有长篇小说《贵族之家》《罗亭》《父与子》《前夜》
四、字词正音
乞丐 ：（ ） 污秽：（ ） 脓（ ）
五、朗读课文
分角色朗读（也可以表演）
六、情节结构
路遇可怜老人行乞
乞丐 我身无分文真难堪力 平等、爱心、理解
互相握手表理解
七、问题探究
1、我为什么要向乞丐请求原谅？
2、结尾说：“我明白我也从兄弟那里得到了周济。”这句话应怎样理解？
八、主题
课文通过写一个乞丐向我行乞的故事，表现了人与人之间应该充满关切与理解的思想，弘扬了高尚的人道主义精神。
九、写作特色
1篇幅短小，内涵丰富。
2语言凝练隽永，富有表现力。
十、练习 课后习题
课后反思：
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