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英雄的成长是有理由的《司马迁发愤写<史记>》实录反思

11-07 15:17:12   浏览次数:252  栏目:苏教版五年级下册语文课堂实录
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英雄的成长是有理由的《司马迁发愤写<史记>》教后反思

在了解完相关的背景后,首先是整体感知环节,紧接着,就是深入文本。

本堂课,我难忘这样的交流情景:

师:同学们,司马迁能写成这部被鲁迅学生赞为“史家之绝唱,无韵之《离骚》。”的鸿篇巨制是有很多原因的。细细读读课文的第一自然段,看看你能发现多少?

(学生或轻读或默读或圈画或批注)

师:看来同学们发现了一些线索,那赶紧在小组内交流一下,相互补充,看看哪个小组发现的最多。

(在集体中,孩子都有一种不服输的劲头,瞧:他们在小组内交流得多热烈。)

师:好,开始汇报吧——

钱轶博:从第一句的“激动”中,我们发现司马迁从小对历史感兴趣,而兴趣是最好的老师。

师:(相机板书:有兴趣)这个发现太重要了,说得真好:兴趣是最好的老师。司马迁正是有了这种浓厚的兴趣,才让他在以后的日子中坚定地走下去。可见,同学们培养良好的兴趣是多么重要!

施涛涛:我们从二、三句话中感受到,还跟他的父亲有关系。

师:有什么关系?

施涛涛:父亲是“汉朝专门掌管修史的官员”,这让司马迁从小就能饱读诗书。“父亲立志要编一部史书”,这样的理想也影响了司马迁。

师:分析得太好了,有理有据。黄老师稍帮你们总结一下,如何?

施涛涛小组认真点头。

师:父亲是“汉朝专门掌管修史的官员”,这让司马迁从小就能饱读诗书。这说明良好的读书环境很重要,少年的司马迁是幸运的,他有一个好父亲,他有一个有利的读书环境。(相机板书:家学渊源)

“父亲立志要编一部史书”,这样的理想也影响了司马迁。小司马迁因此有了梦想,一个远大的梦想,有梦想真好!你,你们有吗?(相机板书:有梦想)

龚柯豪:从最后两句话中,我发现司马迁还是一个勤奋的人,他“努力读书”“四处游历”“广交朋友”“积累大量的历史资料”

师:真好!司马迁有了梦想,就大胆去追!

师:同学们,你们都有一双慧眼,通过读书思考联想总结,发现了这些线索(指板书:有兴趣、家学渊源、有梦想、有努力),司马迁真是这样幸运地努力地追寻着他的梦想!但俗话说的好:天有不测风云。司马迁在实现理想的过程中遇到了大风浪,面对飞来横祸,司马迁表现出了真英雄的本色,也真是经历了如此严峻的考验,《史记》又有了更厚重的色彩!下节课我们一起继续学习!

 

 

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