全国首届阅读课堂教学大赛《爱如茉莉》
11-07 15:07:28 浏览次数:337次 栏目:苏教版五年级下册语文课堂实录
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全国首届阅读课堂教学大赛《爱如茉莉》,
爱如茉莉
淮阴师范学院第一附小 顾琴
师:同学们,今天我们继续学习16课。上一节课,我们读通了课文,认识了茉莉,能用课文中的词语说说这是什么样的茉莉吗?
生:洁白、纯净。
师:你说的是茉莉的颜色,洁白、纯净。
板书:洁白纯净
生:平淡无奇。
师:你说的是茉莉给你的感觉。
板书:平淡无奇
生:芳香怡人。
师:她说的是茉莉的香味,课文中还有一个词也写的是香味。
生:幽香缕缕。
师:老师写课文中的词,好吗?这两个词的意思是一样的。
板书:幽香缕缕
师:这三个词概括了茉莉的特征,我们一起来读一读。
生齐读。
师:读得温柔些,让我们再读一遍。
生再读。
师:妈妈说真爱就是茉莉,映儿也是这样认为吗?从哪儿看出来的?
生:我差点笑出声来,但一看到妈妈一本正经的样子,赶忙把“这也叫爱”这句话咽了回去。
师:你找到的是课文的第五自然段,读读看。
生读。
师:在我的心中,“这也叫爱”什么意思?
生:这不是爱。
师:对,“这也叫爱”这句话有没有被我说出口?
生:没有,我一看到妈妈一本正经的样子,赶忙把“这也叫爱”这句话咽了回去。
师:从“咽”字你体会到什么?
生:紧张。
生:“我”不敢说,因为妈妈一本正经。
生:虽然没说出来,但“我”心中仍不认为这是爱。
师:是啊,可是为什么妈妈却认为爱如茉莉呢?这就是我们这一节课要学习的内容。
老师在课题旁画了一个大问号。
师:请同学们默读课文6-18自然段,划出让你认为爱如茉莉的句子,并选一句话读一读。
生默读课文。
师:刚才同学们读得很专心,这是一种非常好的学习习惯。读一读你划的句子,读出你的体会,说出你的感受。
师:先请同学读6-8自然段。
指名读。
师:你从哪一句话体会到妈妈深爱着爸爸?
生:妈妈想包饺子给爸爸吃,可是生病了,她就让“我”去买饺子。
板书:买饺子
师:你还从哪儿看出妈妈深爱着爸爸?
生:妈妈让我等爸爸吃完后再告诉爸爸妈妈生病住院了。
师:生病的人都想早点见到身边的亲人,妈妈想不想?
生:想。
生:不想。
师:有一部分同学说不想,为什么不想呢?
生:因为妈妈怕爸爸知道后不肯吃饺子。
师:妈妈对爸爸多么地了解啊!谁再来读一读这句话?
指名读。
师:听着动听的朗读,我们觉得妈妈心多细啊,她是那么地了解爸爸。那爸爸呢?
生:爸爸也很了解妈妈。
生:爸爸和妈妈心灵相通。
师:是啊,有句古诗说得好“心有灵犀一点通”,让我们再一起读读这个自然段吧!
齐读课文第8自然段
师评价:着急的爸爸能这么沉着吗?
师范读这一段,生再读。
师:平凡的小事,普通的小事,美丽的谎言,爸爸妈妈之间的情感像茉莉一样平淡无奇。生病的人事最痛苦的,可是映儿推开病房的门,见到的却是这样的情景。
生读第9自然段。
师:从同学们深情并茂的朗读中,老师感受到了你们就是映儿,说说你从哪儿读出了爱如茉莉?
生:爸爸坐在床前的椅子上,一只手紧握着妈妈的手。
板书:握手
生:爸爸担心妈妈。
生:爸爸对妈妈无微不至,妈妈在微笑。
师:妈妈为什么微笑?
生:妈妈很满足。
生:因为有了爸爸的照顾,妈妈很幸福。
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