教育故事之心平气和

心平气和
今天上午的课堂作业又有几个孩子没能按时交上来，一清点，都是几个老不爱交作业有，他们一定是课上没认真听课，因为做不来而交不出作业，这几个孩子是班里最让人头疼的，每节课都不能集中注意力来听课，虽然在课上很关注他们，但听课效果非常不好。作业不好做也从不问老师或是同学。下午放学时，好不容易看到了他们教来的本子，一批改，全错，一股气直冲脑门，今天的课对于他们来说又白上了，怎么办呢？只能补了。静下心来分析下，这几个孩子都不笨，就是听课习惯太差，思维不灵活。我决定采取“逐个击破”的方法来辅导他们。拿着本子，把他们逐个叫到我跟前，对他们的错误只字不提，而是重新翻开新的一页，“把今天的题做一道给老师看看。”本来以为要受到很大批评的，结果只让我做一道，太好了！所以这一道题做得特别仔细认真，我也在旁边看着，遇到有困难的就适当提醒，这样仔细的完成一道题之后，已经基本掌握了解题方法了，接下来就是自己去独立完成了，做一道给老师改一道，做对一道就表扬，错了再辅导。就这样，化整为零，化难为简，一会儿功夫，几个孩子都补好了今天的作业，而且也掌握了今天的知识。今天的整个补差过程我都一直面带微笑，没有半点生气指责的意思，正是因为这样的好态度让孩子没有了畏惧感，才能不懂就问，才能更好的掌握知识。以后我要对那些学困生态度更好些。但愿明天的课堂能看到他们专注的眼神，听到他们精彩的发言。