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一年级语文教学设计

11-07

· 棉鞋里的阳光教学反思

《棉鞋里的阳光》是继《胖乎乎的小手》之后的又一篇充满家庭温暖的短文。通过对小峰母子给老人晒被子、晒棉鞋的过程、动作、对话以及心理活动的描写，赞扬了尊敬....一年级语文教学设计

11-07

· 小学语文一年级上《平平搭积木》教学反思

在教学《平平搭积木》这一课时，我首先出示平平搭积木的投影片，从而命题。齐读课题后问：“看了课题后，你想知道些什么？”有些学生手，：“平平用积木搭什么？....一年级语文教学设计

11-07

· 小学语文一年级上《一次比一次有进步》教学反思

教材分析：　《一次比一次有进步》选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册。“只有认真观察，才能了解事物的特点。”本文采用童话的形式，把这....一年级语文教学设计

11-07

· 《影子》教案

教学目标　1、认识11个生字，会写“飞、马、猴”3个字。认识个笔画“ ”和5个偏旁“ 、、、、、”。　2正确流利地朗读课文。背诵课文。　3、认识有关影子....一年级语文教学设计

11-07

· 《升国旗》教学设计

教学目标：　1. 学习课后田字格中的8个生字，会人双横线中的9个生字和多音字“乐”。理解由生字组成的词语。　2. 学习正确流利、有感情地朗读课文。　3. 通过....一年级语文教学设计

11-07

· 一年级语文雪孩子教学反思

《雪孩子》这篇课文讲述了一个给小白兔带来了快乐的可爱的雪孩子，最后为了从大火中救出小白兔而舍弃了自己的童话故事。与以往的课文不同，《雪孩子》去掉了拼音....一年级语文教学设计

11-07

· 小学语文第一册《一次比一次有进步》说课稿

一、说教材　《一次比一次有进步》是人教版第一册中的一篇童话故事，课文用拟人的手法，通过燕子妈妈和小燕子的对话，告诉学生在学习的过程中培养观察能力，能掌....一年级语文教学设计

11-07

· 人教版一年级语文上册《菜园里》课堂实录

一、创设情境，激发兴趣　师：今天老师带领大家去一个地方参观，你们高兴吗？　生：高兴！　师：去哪儿呢？（播放课件，展现一片菜园）大家说，老师带你们去什....一年级语文教学设计

11-07

· 《四季》说课稿

一、教材分析　1、课文所处位置及设计意图。《四季》这篇课文是课改实验教材小学语文一年级上册中课文的第2课，这是一首富有童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽、....一年级语文教学设计

11-07

· 荷叶圆圆说课稿

一、教材分析　 1、教学内容：《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册“夏天”主题单元的一篇课文，它语句优美，是一篇轻快活泼的散文诗。文章....一年级语文教学设计

11-07

· 《小彩笔》教学设计

教学目标：　1、初步认识生字和认读字，能够读准字音，会写“我”。　2、能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。　3、了解课文内容，能够仿照课文结构说话。....一年级语文教学设计

11-07

· 小学语文人教版第一册《比一比》说课稿

一、说教材　1、教材简析　《比一比》是人教课标版小学语文第一册识字二的一篇识字课，课文主要有三部分，第一部分是一幅农家小院的情景图，第二部分是词语，第....一年级语文教学设计

11-07

· 人教新课标一年级上册语文《菜园里》教学反思

《菜园里》是一年级第一册识字（二）中的一篇看图归类识字。本课内容与学生生活联系紧密，以一幅表现菜园景色的插图，九个蔬菜名称的词语，一首生动活泼的描述蔬....一年级语文教学设计

11-07

· 小学一年级语文上册识字1教学设计

教学目标：　1．通过本课学习，了解春天给一些景物带来的变化，认识春天的特征，从而激发学生对大自然的热爱之情。　2．认识“万、复”等13个生字。会写“万、....一年级语文教学设计

11-07

· 一年级上册语文拼音教案 zh ch sh r

教学重点：1、学会“zh ch sh r”四个声母，读准音，认清形，能正确书写。2、能准确拼读“zh ch sh r”和带调韵母拼成的音节。3、学会“zhi chi shi ri”四个....一年级语文教学设计

11-07

· 一年级上册雪地里的小画家

伴随着大屏幕上的雪景，我在音乐的伴奏下，叙述着：冬天来了，……下雪了！下雪了！……好一个白雪世界！在这美丽的雪地里，来了几位动物朋友（动画出示小鸡、小....一年级语文教学设计

11-07

· 乌鸦喝水教学实录

(教师展开一幅放大的课文中的第三幅插图) 　师：请小朋友看这一幅图画着什么?它在做什么? 　〔充分发挥课文有插图的特点，提供学生说的机会〕　生：图上画着....一年级语文教学设计

11-07

· 《操场上》教学设计

教学要求：　1、通过观察图画和学习课文，理解诗句的意思，受到美的熏陶。　2、学会本课的6个生字，3个部首，理解文中的反义词；会认读5个字。　3、能用自己的....一年级语文教学设计

11-07

· 一年级上册语文拼音教案 ao ou iu

教学目标：　　1、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。　　2、学会声母与ao ou iu拼读音节。　　3、能够看图说话，根据音节拼读句子。　....一年级语文教学设计

11-07

· 小稻秧脱险记教学反思

一、反思整体设计优点：1、学生质疑，走近文本。古人云：“学起于思，思源于疑”。质疑问难是学习的重要方法，是获取知识的重要途径。教学中，学习课文第一部....一年级语文教学设计

11-07

· 人教新课标一年级语文上册《雨点儿》教学实录

教学要求：　1、认识12个生字。会写“方、半、巴”3个字。　2、正确流利的朗读课文。　3、理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。　教学重难点：....一年级语文教学设计

11-07

· 雨点教学反思

这节课，我把识字、朗读作为教学的重点，通过读课文使学生知道雨水和植物生长的关系，作为教学的难点，在教学过程中，学生无论读生字、还是记生字、朗读方面都体....一年级语文教学设计

11-07

· 一去二三里教学反思5

《一去二三里》是一首古代童谣，它向我们呈现了一幅郊外的美境：在不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家。山里的几座亭台错落有致地排列着，树上、....一年级语文教学设计

11-07

· 棉鞋里的阳光教学反思1

反思（一）　《棉鞋里的阳光》是继《胖乎乎的小手》之后的又一篇充满家庭温暖的短文。通过对小峰母子给老人晒被子、晒棉鞋的过程、动作、对话以及心理活动的描写....一年级语文教学设计

11-07

· 草原的早晨教学反思

《草原的早晨》是一篇文字优美、内容新颖的散文。写的是早晨，草原从梦中醒来，牧民们赶羊群去放牧的情景，展现了草原一片繁荣兴旺的新气象。草原对于海南的学生....一年级语文教学设计

11-07

· 小壁虎借尾巴练习

一、拼一拼，写一写。 yì tiáo hé jiè dōnɡ xi jiě jie （）（）（） nǎ li zhènɡ zài fānɡ....一年级语文教学设计

11-07

· 一去二三里教学实录

一、激发兴趣，导入课题师：同学们喜欢听故事吗？生：（喜欢！）师：请同学们闭上眼睛，一边听故事一边想象，在听故事中，你看见了什么？星期天，有两个小朋....一年级语文教学设计

11-07

· 课堂作业总是不能在课堂上完成，怎么办？

课堂作业总是不能在课堂上完成，怎么办？不知道是自己上课讲得太多，还是班额太大，每节课的课堂作业总是不能全部完成。总有部份同学没法交来批改，更没办法批了....一年级语文教学设计

11-07

· 人教新课标小学语文第一册《静夜思》教案

一、教学目标：　1、认识本课10个生字，会写“目、耳、头、米”四个字，认识两个偏旁“ 、 ”。　2、朗诵古诗，背诵古诗。通过看图和诵读，了解古诗的意思，体....一年级语文教学设计

11-07

· 一去二三里教学反思1

也许是出于我的喜好，喜欢富于浓郁感情和唯美意境的文学、艺术作品，喜欢感受它们并体验它们。于是，不论什么课、什么教学内容，总也要从中渗透对学生体验性的训....一年级语文教学设计

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