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高一语文教学设计

11-15

· 《孔雀东南飞》教学设计2 人教必修2

教学目标1、把握这首诗故事情节的发展过程，通过人物对话分析理解男女主人公的真挚感情。2、从诗歌的写作时代和作品反映的时代把握作品的深刻思想内容，理解作....高一语文教学设计
11-12

· 朦胧雨巷，体味意境

教学目标: 1、反复吟诵,展开丰富的想象、联想,体味诗歌意境。 2、把握中心意象(丁香姑娘)的象征意义,探究戴望舒的真实心境。 3、以读带品,以品促悟,初步学....高一语文教学设计
11-07

· 《赤壁赋》教案

【教学目标】 一、知识教学点: 1了解作品“以文为赋”、骈散结合的形式特点,鉴赏品味课文精美的语言。 2了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法,体....高一语文教学设计
11-07

· 烛之武退秦师 教案

［教学目标］1、在掌握字词句的基础上熟读成诵。2、在熟读成诵的基础上赏析人物形象和写作技巧。［教学设想］1、自始自终以诵读为教学手段和依据。2、适当补....高一语文教学设计
11-07

· 《烛之武退秦师》教案

教学目的 1、掌握《左传》的体例和特点。 2、概括全文内容,归纳词类活用、古今异义、通假字、文言特殊句式等。 3、学习烛之武急国家之急、公而忘私和郑伯引....高一语文教学设计
11-07

· 《再别康桥》教案设计5-人教必修一

教学目的 1．感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。 2．学会新诗的鉴赏方法。 A． 通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。 B．通过教师....高一语文教学设计
11-07

· 《召公谏厉王弭谤》教学设计 人教必修2

教学目的及要求： 1、训练学生借助注释自己阅读文言文的能力。 2、掌握本课训练重点中9个词语的意义和4个词的义项。 3、理解召公谏辞的明白透彻、深入浅出的特....高一语文教学设计
11-07

· 《荷塘月色》教案 人教必修2

这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听....高一语文教学设计
11-07

· 《沁园春·长沙》教案设计5-人教必修一

一、课文解读：这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，广东、湖南等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南农民运动。同....高一语文教学设计
11-07

· 《小狗包弟》教案设计1-人教必修一

教材分析： 这篇课文的主要价值，首先在于它的认识作用，它从一个侧面反映了十年动乱的社会现实，以及当时的人们普遍的命运穷困、人性扭曲的状况，由此而产生课....高一语文教学设计
11-07

· 《兰亭集序》教案设计5-人教必修一

教学目的 1、 知识目标：了解序文的写作特点，掌握实词“修、期、致、临、次”的意义。 2、 能力目标：品味文中精练优美、朴素清新的语言，理清课文内容层次....高一语文教学设计
11-07

· 《大堰河，我的保姆》教案

［教学目标］ 学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。［教学重点］ 本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主....高一语文教学设计
11-07

· 《赤壁赋》教案设计6-人教必修一

一、教学目的： 1 体会课文景、情、理交融的特点。 2 感悟语言运用的妙处。 3 熟读并背诵课文。 二、教学重难点： 1 体会景、情、理三者内在的联系。 ....高一语文教学设计
11-07

· 《奥斯维辛没有什么新闻》教学设计

【教学目标】1.理解新闻写作中记者的感情蕴含其中的写法。2.学会分析新闻中的记者的感情倾向。3.品味作品中的细节描写。4.牢记历史教训，树立为中华民族之崛....高一语文教学设计
11-07

· 《雨巷》《再别康桥》导学案

诗两首（第一课时）雨 巷班级：　小组：　　姓名：　　评价：【学习目标】1. 能说出重点文学常识；2. 找出诗歌中的主要意象，体会意境，把握诗歌的思想情感....高一语文教学设计
11-07

· 《囚绿记》教案 人教必修2

第一课时 教学目标 1、能用生动的语言再现作者与绿藤的故事片段 2、能比较熟练地运用种种符号给文章作批注 教学重点、难点 1、用生动的语言再现作....高一语文教学设计
11-07

· 《沁园春·长沙》教案设计1-人教必修一

1、导入：（唱词） “名人少年多立志”，中国科学院人才学研究小组对50位名人作过研究，发现他们中有90%是在20岁以前就 立下了自己的志向。如岳飞的“精忠报国”....高一语文教学设计
11-07

· 《再别康桥》教案设计13-人教必修一

教学目标: 1.基础知识目标：感知《再别康桥》的诗意美（建筑美、音乐美、绘画美）， 体会本诗章法整齐、韵律优美的艺术特点并学习这种写法。 2.思想教育目....高一语文教学设计
11-07

· 《中国古代诗歌散文欣赏》教案

教学目标: 一、知识与技能 理解诗歌意象,梳理作品脉络,把握作品的内容和主旨;学会联系诗歌创作的时代背景及诗人的人生经历欣赏不同朝代不同流派诗人的代表作....高一语文教学设计
11-07

· 《大堰河——我的保姆》教案设计01-人教必修一

教学目标 一、知识与能力 1．准确认读课文下注词语，并掌握它们的意义。 2．了解排比、反复、对比的修辞方法在诗的运用和作用。 3．学习用诗歌的形式....高一语文教学设计
11-07

· 《沁园春·长沙》教案设计11-人教必修一

一、导入新课。同学们，著名诗人臧克家说：“毛泽东诗词是伟大的篇章”。的确如此，我们从初中学过的《沁园春·雪》中已经感受到毛泽东诗词的豪放风格和磅....高一语文教学设计
11-07

· 《记念刘和珍君》教案1

【教学目标】1．弄清文章中的时间、地点、人物、事件，学会从具体事实中体会事件的意义， 从人物的具体言行中理解人物的思想性格。2．了解复杂记叙文立意、选材....高一语文教学设计
11-07

· 《故都的秋》教学设计2 人教必修2

教学目标 1．指导学生通过欣赏性阅读，揣摩景物描写中所融入的作者的主观感受和情趣，并理解情景交融的艺术特点。 2．引导学生带着美好感情朗读，通过品味....高一语文教学设计
11-07

· 《相信未来》教案

【教学目标】 进一步学习诗歌的诵读,通过诵读,领会诗歌的形象; 【教学设想】 1.食指的这首《相信未来》写于1968年,因此诵读时要介绍当时的背景来理解。 ....高一语文教学设计
11-07

· 《鸿门宴》教学实录2 人教必修2

第一课时 关于背景介绍(略)师：本节课是一堂听读课。请同学们先听录音，注意听清字音和句读，听出语气。(教师放录音，约十五分钟)师：下面我们开始读。根据....高一语文教学设计
11-07

· 《雨巷》多媒体课教案04-人教必修一

一、导入 ：今年夏天有一个很明显的天气特征,是什麽? 生答：“多雨！”一到阴雨的天气,天是湿漉漉的,地是湿漉漉的,让我们的心情不由得也有几分湿漉漉的.雨总是....高一语文教学设计
11-07

· 《始得西山宴游记》教案

【教学目的】: 1.理解作者被贬永州后寄情山水聊以忘忧的情怀。 2.理解课文在比照与映衬中写景的特点。 【教学重、难点】: 1.重点:在诵读中,理解课文的思....高一语文教学设计
11-07

· 《烛之武退秦师》教学设计2 人教必修2

教学目标1.学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。2.了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。3.理解和掌握....高一语文教学设计
11-07

· 《沁园春·长沙》教案设计2-人教必修一

教学目标： 1、了解词的一些体裁知识。 2、品味关健词语，体悟词中描绘的意象，理解景中寓情，情中显志的特点。 3、把握词的情感脉络，感受毛泽东博大的情....高一语文教学设计
11-07

· 《离骚》第2课时 人教必修2

［教学要点］ 1.学习课文的６～１２节，并初步背诵。 2．学习课文中托物陈辞，比兴达意的写法，了解课文中运用移情法而形成的积极浪漫主义色彩。 3．鉴赏文中....高一语文教学设计
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