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九年级物理教学设计

[学情分析]对本章的掌握情况较好,基本可以利用所学知识应用到解释实际生活中的某些现象 [教学目标] 1、了解原子的核式模型及物质是由分子和原子组成 2、能用分....九年级物理教学设计
1、 光的直线传播:光在同种均匀介质中沿直线传播。 例:日食、月食、手影、小孔成像(树下的光斑)等 光在真空中的传播速度为3 108m/s, 2、 光的反射: (1) 反射....九年级物理教学设计
(一)教学目的 1.知道什么是大气压强,能说出几个证明大气压强存在的事例。 2.理解大气压强产生的原因,并能简单解释一些日常生活中大气压强的现象。 3.知道....九年级物理教学设计
从近几年的中考物理试题来看,单项选择题的特点是针对性强,且根据试题情景设置不同的选项,可以涉及到不同的知识点和物理情境,使考查目标的知识面增大,还可以....九年级物理教学设计
1、质量 表示物体所含物质的多少,单位:Kg (与物体的状态、形状、位置无关) 测量工具:天平(使用方法: ……左物右码;砝码用镊子,从大到小取;测量前调平衡用螺母,测....九年级物理教学设计
新课程强调培养学生的创新精神和创造能力,作为具有指挥棒作用的中考,理应在创新、创造方面有所作为。笔者欣喜地发现,2010年各地中考出现了许多有创意的试题,....九年级物理教学设计
近年来的各地中考命题,突出的特点就是认真贯彻课程标准精神,紧跟新课改步伐。命题有很多亮点,可谓花样翻新,异彩纷呈。但共性的问题还是可以预测和把握的,对....九年级物理教学设计
【教学内容】  义务教育课程标准实验教科书,物理(人教版)九年级第十二章第五节。  本节内容以日常的生活实际为基础得出两个相互矛盾的观点,即“物体的....九年级物理教学设计
《电功率》知识紧紧与我们的生活、生产相联系,《课程标准》对该部分知识提出了较高的要求:结合实例认识电能的概念,知道电流做功的过程就是电能转化为其他形式....九年级物理教学设计
[学情分析] 对力臂的判断不够准确;对有用功、总功的理解不够透彻;对滑轮组能省几倍力和费几倍距离掌握较好 [教学目标] 1、清楚不同滑轮的作用及滑轮组的省力情况....九年级物理教学设计
1、 光的直线传播:光在同种均匀介质中沿直线传播。 例:日食、月食、手影、小孔成像(树下的光斑)等 光在真空中的传播速度为3 108m/s, 2、 光的反射: (1) 反射....九年级物理教学设计
一、探究压力的作用效果与什么因素有关  力的作用效果有两个:使物体发生形变和改变物体的运动状态。压力的作用效果是使物体发生形变。同一个物体形变越大,表....九年级物理教学设计
实验探究题是近几年中考必考的题型之一。从平时的测验和往届考生反映中发现,很多同学在实验探究题中失分严重,特别是中等的同学。失分原因主要表现在探而不究(....九年级物理教学设计
一、易失分点归纳  温度和温度计  1.温度的概念:  温度是表示物体冷热程度的物理量。  摄氏温度的标度方法是规定在一个标准大气压下(1.013×105....九年级物理教学设计
[学情分析] 对于本章的学习,学生对公式的变形及流速对压强的影响理解比较不深入,对增大、减小压强的方法和液体压强的计算掌握较好。 [教学目标] 1、掌握压强公式....九年级物理教学设计
STS是science(科学)、technology(技术)、society(社会)三个单词的第一个字母的缩写。新课程标准非常重视科学、技术与社会的联系,在课程性质、基本理念、课....九年级物理教学设计
近年来许多中考物理试卷中出现了“估测大气压值”的实验题,命题趋向于对“过程与方法”的考查,强调了科学内容的探索与方法的获得,注重对实验误差的分析。现举....九年级物理教学设计
教学目标知识与技能 1、 知道压强的意义、定义、公式和单位 2、 能用压强的公式进行简单计算 3、 知道增大和减少压强的方法 4、 能用压强解释日常现象 过程....九年级物理教学设计
课表解读 考点盘点 命题预测 1.做功的两个必要因素。 2.功率的概念。 3.功、功率的计算。 4.动能、重力势能的影响因素,及动能和势能的相互转化。 1、能用实....九年级物理教学设计
一、教学设计思路 在前面已经学了电功和电功率的知识,对于本节课学生已经不会感觉到陌生。在教学中要充分的强调功是能量转化的量度这一点,让学生明白功的两个因....九年级物理教学设计
(一)教学目的 1.理解压力的概念,知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关。 2.掌握压强的概念,知道压强的计算公式,国际单位制中压强的单位及其意....九年级物理教学设计
在上学期对电学的学习中,学生对电学的灵活比较难以适应,觉得比较没有系统性,故在复习中应掌握在框架上让学生有较好的理解,让学生站在较高的高度上,理清电学知识点....九年级物理教学设计
11-07

· 压强教案

[学情分析] 对于本章的学习,学生对公式的变形及流速对压强的影响理解比较不深入,对增大、减小压强的方法和液体压强的计算掌握较好。 [教学目标] 1、掌握压强公....九年级物理教学设计
(1) 声音的产生和传播 声音是由物体振动产生的. 声音可在固体、液体和气体中传播,但是不能在真空中传播. 声音在不同介质中的传播速度一般不同,一般情况下,在....九年级物理教学设计
一、教学目标: 1、知识与技能: 知道什么是摩擦力;知道摩擦力的大小跟什么因素有关;知道摩擦的利与弊。 2、过程与方法 通过观察和实验,感知摩擦力的存在;通过....九年级物理教学设计
功和机械能一章涉及的重点知识有功、功率的概念和计算,斜面和滑轮组的机械效率,动能、势能的影响因素及相互转化等。由于概念较多,且概念间相互交叉,再加上与....九年级物理教学设计
【设计思想】  浮力是初中物理力学中的重点也是难点。对于中考来说,浮力实验题在近几年中考题中频频出现,而且难度逐年加大。针对以上情况,作为一线教师的我....九年级物理教学设计
一、选择题(每题3分,共27分)  1.架设水上通道救灾时,将载有“门桥”预件的车辆快速倒车并急剃车,“门桥”便自动滑落江中;门桥没有桥墩,也没有吊索,能....九年级物理教学设计
[课前夯实基础]基础知识巩固一、质量及其测量1、质量的概念(1)、定义: 叫质量。 (2)、单位:国际单位制:主单位 ,常用单位: 对质量的感性认识:一枚....九年级物理教学设计
【教学目标】 1.知道内能的初步概念及内能跟温度的关系. 2.知道做功和热传递都可以改变物体的内能. 3.培养学生的观察能力、思维能力和分析归纳问题的能力. 【....九年级物理教学设计
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