第二课时
（一）导入
师：上一节课我们成立了社区少先队，聘请了活动辅导员，还与辅导员一起制定了活动计划，课余时间各小队分头行动，实施了活动计划，同学们一定都有不少收获。这节课，我们就来交流一下各个小组的活动情况和各自的收获。
（二）汇报交流
1.爱心小队活动汇报。
生：我们小队本次活动的内容是清扫楼院、擦玻璃。上周三下午，我们5个人清扫楼院，在扫楼梯时，我们发现楼道的玻璃特别脏。因为它很长时间都没有人擦了，我们决心把玻璃擦干净，所以回家拿来水桶、抹布，小楠的妈妈帮我们绑了一把长长的笤帚，搬来高凳子。
生：擦完玻璃的时候，我们的衣服弄脏了，衣袖也湿了，但看到亮晶晶的玻璃，我们很高兴，楼里的老奶奶还表扬我们呢。
师：听了爱心小队活动的汇报，你们有什么感想呢？
生：我们要像爱护自己的家一样，爱护我们的小区。（非本小队成员回答）
师：对，社区是我们大家的，楼院的公共卫生需要我们共同来保护和清理。老师已经收到了楼院里老奶奶转交来的表扬信。希望所有同学像爱心小队的同学们一样，都具有爱心，积极为社区服务。（鼓掌）
(教师读表扬信。)
2.小天使小队活动汇报。
生：我们小队参加了社区组织的庆祝“三八”妇女节文艺演出活动。我们6个人都表演了节目，王雪的舞蹈最受大家欢迎，李尚儒与小亮的相声还获了奖。
生：我们6个人还排练了一个小合唱，受到了社区里叔叔、阿姨们的表扬。今天也向大家表演一下。
(小合唱展示，全班鼓掌。)
3.小问号小队汇报。
生：我们小队到社区去调查需要帮助的老人的名单，及家庭住址，共有3家。周三下午，我们到每一家落实，我们共找到两家，其中有一位老奶奶最需要照顾，她的两个儿子都在外地工作，家里只有她一个人，她因为糖尿病视力很不好，生活很不方便，我们想今后多去照顾她。
师：你们小问号小队不但善于思考问题，还善于发现问题，很有爱心。
生：老师，我也想参加他们小队，一起去帮助老爷爷、老奶奶。
师：当然可以，愿意参加的同学，课间到小问号小队报名，并与小队辅导员联系。老师希望你们坚持活动、爱心常在。
4.绿色小队活动汇报。
生：我们小队认领了我们楼院的绿地，在周三下午把里边的废塑料袋和垃圾清理干净。清理的时候，发现里面有很多狗粪，经过观察发现，一些居民早晨遛狗，让小狗在花坛里排便。
师：这么脏，你们是怎么干的？
生：辅导员阿姨为我们准备了手套、垃圾袋，手把手教我们清理狗粪。
生：周六下午，孙健爸爸还帮我们做了一个“请爱护绿地”的小牌子插到花坛里，我们还给它围上了栅栏，楼院里的爷爷、奶奶也帮忙了。我们还准备向社区居委会提出建议，并办一张小报向社区的居民宣传。这是我们的小报。（展示，全班报以掌声）
师：大家的掌声是对你们小队活动的鼓励。下面请大家关注的神龟小组活动汇报。
5.神龟小组活动汇报。
生：这几天每天上学、放学时，我们都注意观察自行车棚周围是否有行为可疑的人，一直都没发现。但发现了一位叔叔没锁自行车，我们提醒了他。
生：张爷爷真有经验，他说他了解到市场上有一种钥匙，能打开相同型号的锁，小偷经常用这种方法偷自行车。
师：太有趣了，你们试了么？
（三）讨论会“我的新发现”
1.讨论题目。
（1）社区建设还存在哪些问题？
（2）在社区里我们应承担哪些责任和义务呢？
（教师参与进来，与学生一起进行讨论，可以了解学生在讨论过程中出现的问题，对在讨论过程中出现的认识偏差及时纠正。）
2.小队汇报讨论结果。
社区建设还存在这些问题：
（1）春海社区没有健身设施。
（2）春海社区6号楼后面的花园，因早市活动草坪被踩坏了。
（3）春海社区16号楼没有自行车棚。
（4）有的家庭养的小狗经常在楼道或花坛里大小便，影响公共卫生。
我们应承担的责任和义务：
（1）爱护公共设施，不掐花、不折枝、不踩草坪。
（2）不从窗户向下扔杂物，不乱倒垃圾。
（3）建议家长少用一次性塑料袋，使用自家的布袋买菜，减少白色污染。
（4）社区将召开夏凉晚会，准备节目参加演出。
（5）不在小树上绑绳子晾晒衣物。
（6）帮助邻里需要照顾的老人。
（四）教师总结
师：你们在活动中表现得很出色，发现的问题也很有价值，可以看出你们很关心爱护自己的家园，大家提出的建议很好，我们把这些建议写下来，送到活动辅导员手中，请他们转交给有关部门。我们的社区少先队活动，希望每个小队都能够坚持下去，不断拓展活动内容，让我们每个人都成为社区的小主人。
〖反思〗
由于本节课我充分利用了社区资源进行教学，通过成立社区少先队，在业余时间，组织引导学生积极参加社区活动，把校内教育与校外教育结合起来，使他们更加了解社区、热爱社区，既了却了家长的后顾之忧，也为孩子学习、探究、体验创造了有利的条件。学生在实践活动中探究、发现、体验，收到了很好的教育效果。
学生通过参加社区少先队，在辅导员的带领下深入社区调查，发现问题、探究问题、解决问题，在亲自参与的实践活动中，增进了对社区的了解、加深了对社区的情感，增强了作为社区一员的主人翁意识。在汇报与讨论过程中，由于有了亲身的体验，学生在汇报时滔滔不绝，对社区建设提出了建议，体现了他们对社区的热爱。他们把这些建议送到社区时，社区有关人员认真听取了学生的建议，针对“春海社区6号楼后面的花园因早市活动草坪被踩坏了”一事，马上围上栅栏，进行修复，使学生很受鼓舞，真正体会到了社区小主人的感觉。
在活动过程中，由于之前准备充分，对学生计划调控的合理，保证了每个小队都能很好地完成活动任务。但是，在教学活动过程中，学生受年龄小、经验不足的局限，仍有个别的地方不是很理想，如关注的社区问题范围比较狭窄，对于社区的发展建设考虑不多；个别小组的活动仅有表面形式，活动不够深入等，这些都需要教师在今后的活动中加强指导，使之不断改进。
〖评析〗
课程资源的开发是品德与社会课教学得以有效落实的关键。在本课题的教学过程中，教师能够根据学校的实际，开发和利用身边的课程资源，把学生引进社区的大课堂中，组织学生成立社区少先队，引导学生参加社区活动，聘请辅导员等，可以说是教学中的有心人。学生在参加社区少先队活动中，走进社区、参与社区活动，使他们更了解社区、热爱社区，增强了作为社区小主人的责任意识。
在整个学习活动过程中，教师作为活动的组织者、引导者，努力为学生创设良好的活动条件与氛围，为他们创造实践、调查、体验、探究、交流的机会，把校内教育与校外教育相结合，把少先队活动与学科教学相结合，丰富了学生的内心体验，引导他们形成正确的价值观，达成了本课题的教学目标。但是，在每一项教学活动的安排上，教师还要注意细致地指导，一定要注意保证学生的安全。像爱心小队的5位学生在清扫楼院时，发现楼道的玻璃特别脏，随即决心把玻璃擦干净，所以又回家拿来水桶、抹布，请小楠的妈妈帮他们绑了一把长长的笤帚，搬来高凳子，从而把楼梯过道的玻璃擦干净了。应该说这些学生的主观动机是好的，但是三年级学生从事这样的劳动（也包括清扫楼梯），都隐含着极不安全的因素，容易受到意外伤害，因此应该在保护他们的积极性和热情的基础上，提示被聘请的社区活动辅导员，指导他们改为从事其他的社区公益劳动，一定要把保护学生的安全放在首位。
附：街道的感谢信
春海小学的老师、领导：你们好!
我们是春海社区60号楼的几位老人，我们今天要向你们反映一件事情。星期三下午，贵校五位少先队员，自觉地清理我们楼院。他们扫楼梯，清扫小院，把墙角的砖瓦石块清理出去。这些活干完后，已经是下午3点多了，他们发现楼道的小窗户很脏，就回家拿出水桶、抹布又干了起来。这个小窗户已经多年没人抹了，积压的灰特别厚。这些孩子不怕苦、不怕累。现在水还很凉，那个高个子的女孩衣服袖子都湿了一大截，他们的小手都冻得通红，但个个都高兴地干着，辛苦了一个下午。
感谢贵校教育出这样的好孩子。我们代表60号楼的全体居民谢谢这些助人为乐的好孩子。
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