一堂公开课——《称赞》
作者：过路的鱼
上周五，我给孩子们上了《称赞》这篇课文。这课是本学期的“汇报课”，有很多老师来听课。
课文是个童话故事。讲了一只小刺猬和一只小獾互相称赞的事情。课文看起来很简单，但再简单的课文也有可以挖掘的空间。
在选择这个文本的时候，我考虑到现在的孩子以自我为中心的现象比较严重。说话、做事都有“唯我独尊”的感觉，不知道谦逊和宽容，更不懂得去赞赏别人其实是一种美德。我力图通过这课的教学，让孩子感受到为什么要称赞别人，该怎样称赞？
故事很简单，学生不难理解。但有些隐含在文本深处的东西还是得靠教师来引导的。一是，小獾的小板凳其实做得很粗糙，那么小刺猬为什么要称赞他？小刺猬称赞小獾时的态度是怎样的？为了解决这两个问题，我设计了一个对比的环节。我说：“有一只小兔子也来称赞过小獾了。她说：‘哇！！！你的板凳做得很好！’你喜欢谁的称赞，为什么？”学生通过比较，品味，了解到小刺猬的称赞是真诚的，是发自内心的！我进而引导：“是啊！称赞不是随意地夸奖，而是发自内心地赏识和鼓励！这样恰如其分地称赞才是最能打动人的！”
二是，体会“称赞”的神奇效果。除了让小獾找到自信以外，还让两个小动物的心靠近了。称赞让他们收获了友谊。在这个片段里，我引导学生体味小獾称赞小刺猬的话：“你的苹果香极了！我从来没有见过这么好的苹果！”为什么小獾说没见过这么好的苹果？在教学中，我自己也没有想到，居然有孩子说出了“因为这不是一般的苹果，而是友谊之果”！
课上得很成功！我觉得要上好一堂课，首先要吃透文本！
（www.lexue88.com ）此文转载于网络
http://blog.tianya.cn/newblog/post_show.asp?PostID=7632227&BlogID=332345
，一堂公开课——《称赞》
tag: 公开课 ， 人教版二年级上册语文教案，人教版二年级上册语文教案大全，语文教学 - 小学语文 - 人教版语文教案 - 人教版二年级上册语文教案