喜爱表演的你：和好朋友一起表演课本剧。
喜爱阅读的你：找一些写风的文章，读一读。
喜爱游戏的你：做架纸飞机或风车，到草地上放飞你的快乐。
喜爱散步的你：到操场上、放学的路上，沐浴在春风里，感受大自然的抚爱。
喜爱观察的你：观察周围的事物，看看春风给大地带来什么变化。
喜爱日记的你：把你想到画风的办法写下来。
自评：作业也能自主，学生觉得新鲜，乐于完成。并且作业自主，给了学生更多的自主选择的权利，（体现了学生多元智能发展的教育机制。）
课后自我反思：“教学的艺术，不完全在于传授知识的本领，而也在于是否能激励、唤醒、鼓舞学生。”在课中，我注意顺着学情，因势利导，适时点拨，使学生的思维动起来，想象飞起来，语言活起来。注意以学定教，学生显现了巨大的学习潜力。本课教学我虽然重视了及时对学生进行激励与评价，但这方面平时我抓得还十分不够，虽然学生体验到了成功的喜悦，但学生的能力还要在平时教学中不断培养。
要上好一堂课，教师必须胸怀全局，把握好教材，根据学生的特点，随机应变的改变自己的教学策略，真正做到以学生为主体。
北京市朝阳区垂杨柳学区
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