《卡罗尔和她的小猫》教后记（实录片段）

《卡罗尔和她的小猫》教后记（实录片段）
 
　　　　　　　　　　　　　　打开孩子们的“话匣子”
       
        课堂上，常常有这种感觉：举手回答问题的总是那么几个人，有那么一部分人几乎是从来不举手的。我一直在苦苦寻思，如何打开这些孩子的“话匣子”。
      《卡罗尔和她的小猫》这篇课文是一篇略读课文，写得生动有趣，我想，这是激发孩子说话欲望的好机会。教学时，我让学生在默读后找出文中写得有趣的地方，学生找到了这一句：“进来一位叔叔，真滑稽，他的每个衣袋里都有一只小猫。他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝屋里跑。”指名读了之后，请学生结合图片说说为什么有趣。学生在说话的过程中觉得很有趣，很快乐。于是，我引到了第8小节的这句话：“打这以后，门铃一直响个不停，好多小猫都来了，什么样的都有。”我提问：“什么样的小猫都有，请你想象一下，会有些什么样的呢？”
        生1：有的小猫是红色的，有的小猫是黄色的，有的小猫是黑色的，有的小猫是白色的，还有的是……黑白相间的。（教师纠正“间”的读音，强调，并理解意思）
        生2：有的小猫很活泼，有的小猫很调皮，有的小猫傻乎乎的。（生笑）
这下，话匣子打开了。
        生3：有的小猫瘦瘦的，有的小猫胖乎乎的。
        生4：有的小猫会跳舞，有的小猫会“喵喵”地唱歌。（生又哈哈大笑）
        生5：有的小猫胆子很大，会热情地跑过来，有的小猫很胆小，见了人就望后退，躲起来。
        生6：有的小猫是白眼圈的，有的小猫是黑眼圈的。（师：样子怪怪的是吧？生又笑）
师：就是这些小猫，使家里变得热闹起来了。你觉得小猫给卡罗尔一家人带来了什么？（生：快乐、乐趣）除了快乐，还给一家人带来了什么？（烦恼）
        抛出问题：想象一下，小猫们会给卡罗尔一家人带来哪些烦恼和麻烦呢？
学生的话匣子又一次被打开了。
        生1：爸爸要去上班了，把脚伸进鞋子：“哎呀，里面有一只小猫！”
        生2：妈妈去衣柜里换衣服，可是发现衣服口袋里藏着一只小猫。（哈哈）
        生3：晚上，卡罗尔在睡觉，小猫在钢琴上跳来跳去，吵得他睡不着。
        生4：睡觉的时候，小猫还会爬到床上去。
        生5：卡罗尔要去上学了，可是小猫还是缠着他，不让他去上学。
        师：于是，爸爸想出了一个办法，登出广告，免费赠送小猫。卡罗尔很伤心，他会怎样向小猫告别呢？
        话匣子第三次被打开。
        生1：卡罗尔会说：“小猫，你要乖乖的，要听主人的话。”
        生2：卡罗尔很舍不得小猫，他摸着小猫的头说：“小猫，你以后要注意安全，不要乱穿马路。”
        生3：小猫，我会想念你的。你会想我吗？
        ……
        以上，是我这节课后的心得，没什么深刻的反思，记录几个片断，留下教学点滴。
 

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