《富饶的西沙群岛》教学设计二十三

11-07 14:59:46   浏览次数:729次  栏目：人教版三年级上册语文教案

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《富饶的西沙群岛》教学设计二十三
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一、课前谈话（3分）

  喜欢旅游吗？你都到过哪里旅游了？

生：我到过——师：在——前面加一个词——

生：我到过——

师：读万卷书，行万里路，旅游也能增长学识。

生：我还去过——

师：看来大家去过的地方还真不少，不知有个地方你们去过吗？师板书（西沙群岛）看着题目你能了解到什么信息？

生：这里有大海，有海岛、有沙滩……

师：评价：

生：有西沙，有没有东沙？位置在哪？

师：（打开课件：中国地图）西沙群岛在哪？ 对，西沙群岛是一群岛屿，是南海四大群岛之一，位于我国边境，是祖国的海防前哨。）想去吗？这节课我们就去这里了解了解？

二、初读感知（5分）

打开书68页，放开声音读，注意读准字音，读通句子，看你又了解了什么？学生自由读。

三、再读感悟：深入了解西沙群岛（24分）

（1）交流读书了解内容。

刚才读课文，我们对西沙群岛又有哪些了解？

 ①海水（用时10分）

A、交流（1分）

生：我了解了西沙群岛的海水真美。（板书：海水）能把你的感受读出来与我们分享吗？谁和他有同感？我也有同感。我们一起读。（看！课件显示）（评价；咱们同学的朗读水平这么高，第一次就能读成这样，再读一遍会更好。）

B、体会五光十色用词的准确（2分）

师：如果让你把这段话瘦身成一个词来写海水，你选哪个词？（学生喊“五光十色”“瑰丽无比”）像这样表示颜色多的词你还知道哪些？（五颜六色、五彩缤纷、绚丽多彩）把这个词换成五颜六色行不行？为什么？（学生思考）师：比较一下这两个词有什么不同？“光”，能不能换？学生答：来到商店，买布匹的地方，那叫————，来到买珠宝的地方————

C、了解海水颜色不同的原因（1分）

我们的家也住在大海边见过五光十色的海水吗？为什么西沙群岛有这样的海水？

 D、背诵积累（2分）

我们男女生来个合作，女生声音甜美，你们读读海水美的样子；男生声音宏亮，你们讲讲海水美的原因。比一比是女同学读得美还是男同学讲得清。换过来比！敢不敢跟老师比！（评价：听你们朗读是一种享受，老师甘拜下风）

 E、配乐解说（2分）

我要奖励你们去亲眼目睹西沙群岛的海水。在观看时优美的画面让你想到了文中的哪些词句？（播放动画）生：交流。瑰丽的海水让人过目难忘！来，我们给这段画面配音，把西沙的海水介绍给在座的老师，让他们也享受到西沙海水的美！（播放视频）生看画面背诵。

②海底（10分）

A：交流了解的内容

你还了解了什么？（2分钟）

生；我了解了海里的鱼特别多……学生说出海中的任何一种海产品。师板书；海中。海底那可是个神奇而迷人的世界，在海中你还了解了什么？（屏幕显示3、4自然段的段落）现在你就置身在西沙群岛的海底，手里拿着一台摄像机，你最想拍哪个镜头？深入到课文的字里行间，读完后把你最想拍的镜头告诉大家。

B：交流所拍镜头（ 12分）

a我最想拍的镜头是：朗读大龙虾、海参、珊瑚，（课件出示）相机指导朗读读出龙虾的威武，海参的蠕动，多，珊瑚各种各样。一读而过。(2分)

b交流鱼（5分）

生：我在海底还拍到了非常多的鱼。师：都有什么样的读给我们听听，通过你的读让我们看到这些鱼。老师看到——想看到这些鱼吗？把字读活就能看到！你读读！谁看到了？是这样的吗？（屏幕显示动画，文字）你想说什么？

生1：鱼真多

生2：这些鱼真美！

生3：真怪……

就带着这样的感觉，西沙群岛的鱼真多呀读：有的———有的———， 西沙群岛的鱼真美呀，再读：有的——————西沙群岛的鱼成群结队、美丽极了还读：（这时文字消失。）有的—————这段话是那么准确而生动地描写了西沙群岛的鱼，让我们觉得栩栩如生。这就是语言文字的魅力。

c再出示几种鱼，让孩子自由说说，抽说。（2分）

西沙海水中的鱼远远不止这些，让我们也学着课文的语言来说说这些鱼看谁说得活灵活现！（播放完整的鱼的动画后静止）

d正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水一半是鱼。（2分）

请看：（出示视频）什么感觉？

鱼太多了，真的一半是水一半是鱼？为什么这么说？还记得我们学过的一首古诗《望庐山瀑布》也有这样的说法：————-这是夸张的写法，我们也来夸张地读一读，抽读，齐读！

③海滩、海岛（5分）

生：我了解了海滩贝壳多。师：生读，师板书：壳多。对海滩还有了解吗？生：乌龟非常有趣。生读。

生：我了解了海岛鸟非常多。怎么多？好一派生机勃勃的景象，你能用课文的一句话来说吗？——西沙群岛是鸟的天下。（齐读）

（2）观看视频回归总体（2分）

课前我们对西沙群岛所知甚少，现在如果请你用一个词来形容西沙群岛，你最想把哪个词献给她？

生：富饶、美丽、可爱……

这是你的感觉，也是我的感觉，首先是作者的感觉，齐读课文的第一段。

让我们随着优美的画面真正走进富饶、美丽的、可爱的、迷人的西沙群岛。（放课件，学生欣赏）

四、作业（3分）

师：现在我们就要告别西沙了，你想说些什么？
　　生：再见了，美丽富饶的西沙群岛。
　　生：再见了，美丽又迷人的西沙群岛。
　　生：西沙群岛再见了，我还会再来看你的。

…………

师：大家有很多话要说，课后继续搜集有关的西沙资料以及名山大川的资料。　　最后让我们共同祝愿可爱的西沙群岛更加美丽更加富饶！齐读课文最后一段。
五、板书设计：　　
                      海水  五光十色  瑰丽无比

　　　　　　　　　　　　　　            珊瑚　　形状美
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　海参　　动作缓慢
　　　　　　　　　　　　　海底　水产丰富　　大龙虾　样子威武
　　富饶的西沙群岛　　　　      　　　　　　鱼　　　样子各异，数量多
　　　　　　　　　　　　　海滩  贝壳美丽、海龟有趣

                      海岛  鸟的天下

 

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