《观潮》教学一个小插曲

 
《观潮》是浙江六年制第七册的一篇课文，写了潮来前，潮来时，潮去时的景色，很适合学生的朗读！在教学中学生的朗读很有感情，我和他们一起都沉浸在潮来前时的那那一刻激动人心的感觉，但是这时总是出现一个不和谐的音符，学生在读书的时候总是把“水天一色”读成“天水一色”，我就要求学生自己改正，但是第二次读的时候还是读错了，没办法我就叫其他的学生指出其错误，第三次读，终于读正确了。为此，我还高兴的说：“你真是了不起，只读三次就读对了”我又叫另外的学生再读，可惜又读错了，这下我让学生们每个人再读，自己读好，不许读错，正当学生在读的时候，这时有一个学生站起来说：“老师“水天一色”和“天水一色”不是一样的意思吗？你为什么这么强调啊”这是我在备课中没有预料到的，于是我就说，“老师也没注意到这个问题，同学们想一想，老师也来想一想，然后我们来讨论一下，看看怎么样的答案最可以让我们接受，好吗”于是、学生们就想了各种各样的答案 最后得出了一个大家都接受的答案，那就是这篇课文主要是写潮水的，把水放在前面，更加可以突出潮水的雄伟，在那么远的地方，就可以听到隆隆的声音。经过这样的理解学生再次读书，就再也没有读错了！由此想到，读书，我们不仅要知其然，还要知其所以然！

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