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《普罗米修斯》教学设计一

11-07 15:34:49   浏览次数:612  栏目:人教版四年级下册语文教案
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(出示)

普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。……普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有尽头了。

 

1 欣赏图片,划划表现普罗米修斯遭受痛苦的词语,自己读一读。

2 学生交流,

3(让我们来看一段动画,感受一下普罗米修斯所遭受的痛苦)欣赏动画,教师朗读煽情(这就是一心为人类着想的普罗米修斯,而此时的他被锁在高加索山的悬崖绝壁上,脚下是万丈深渊。

恶鹰凶猛地啄食着他的肝脏,他嘴角淌着血,身上已经血肉模糊,就这样一天、两天,一年、两年,几十年过去了……他的痛苦似乎永远没有尽头……他是为人类才遭受这样的痛苦的。
此时,我们想对他说,普罗米修斯,你是我们人类的                   

4 我们再一次用朗读来感受一下我们的英雄的痛苦—— 普罗米修斯

(2)感受英雄的作用

师:普罗米修斯是天神,人类没有火并不影响他过无忧无虑的神仙生活。他可以对人间的悲惨不闻不问,他却冒着生命危险从太阳神那里盗来火种,有人说普罗米修斯很傻,觉得他不值得,你认为呢?

1  假如,你是普罗米修斯,你会这么做吗?愿意像普罗米修斯那样,冒着生命危险,为人类造福的同学请站起来!

2  ( 可能还会有人觉得 普罗米修斯这样做太傻,那么我们有一个任务,请你从课文中找到理由去说服那些持反对意见的人,好吗?)请同学们小组合作学习,完成下面题目:

(出示)普罗米修斯冒着生命危险为人类造福,自己却受到残酷的折磨,是值得的。我来找找理由——

 

理由一                                                     (自己概括说)

我从课文中找的依据是                                           (划出有关句子)

(1)很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃生的东西,在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。

1 指导朗读,你有感受了吗?你从那些词读出由于没有火,人们生活很悲惨?(参考:“无边的黑暗”,人民生活很不方便  ,“一个又一个”长夜很漫长。)

2 读着读着,你仿佛看到了什么?

(2)自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……

1        教师引读,有了火,人们开始用它——

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