《圆明园的毁灭》展示课教案

《圆明园的毁灭》展示课教案
                

                  圆明园的毁灭
                  
                  一 、教学目标：
                  1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。
                  2、练习从内容中体会思想。
                  3、学会本课11个生字，13个生词。
                  4、有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段课文。
                  二、教学重点、难点：通过语言文字的理解，想象圆明园昔日的辉煌，了解它毁灭的经过，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。
                  三 教学准备：网上查询相关资料。制作多媒体教学课件。
                  第一课时
                  教学内容：初读课文；掌握生字新词；了解课文主要内容；感受圆明园昔日的辉煌。
                  教学方法：
                  多媒体演示法；自读自悟法；合作讨论法;感情朗读法。
                  四 教学过程：
                    一 谈话导入：
                      
                  在去年，我们学习过课文《颐和园》，通过学习，我们知道了北京的颐和园是一座依山傍水，气象万千的古典园林。在世界上享有很高的声誉。但是，你们可能不知道，在北京的西北郊有一座比这大3倍的皇家园林。可惜，这一园林，在140年前就被英法联军的大火所毁灭了。今天，我们就来认识它，走近它。
                  出示课题：圆明园的毁灭
                  二 初读课文
                    1 自由读全文，要求读准字音，读通顺句子。
                    2 出示词语  （不可估量  举世闻名  众星拱月  金碧辉煌  玲珑剔透）
                    3 引出第一段
                      这些词中有一个是多音字——不可估量   说意思，
                      再体会连读两个不可估量是的心情。（可惜  痛心）读
                  5 引出第五段
                  看看课文还有哪一段也带给我们这种心情的？
                  哪个句子是最让你感受到惋惜的？
                  出示句子；“我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。”
                  化成灰烬的是什么——瑰宝  精华。  朗读这句话。
                  三 精读课文
                  课文开头说它的损失是不可估量的，结尾又强调它是瑰宝，是精华。你们想不想身临其境去感受下呢？读2—4自然段，选择你最感兴趣的一个方面介绍这一瑰宝。
                  
                   ★交流第二自然段  规模宏大
                          1 同学介绍  教师随机概括。
                          2 课件出示圆明园全景图，边看图边联系课文内容，体会“众星拱月”。读
                          3 你们知道这么大园的实际面积究竟是多少吗？
                     
                  小结：就是这样一座5000多亩的园林，有6代皇帝经营了150年，可就在3天之内，化为一片灰烬。想到这，你的心情是怎样的？（……）这样的损失难道是可以估量的吗？
                  
                  课件出示“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！” 指导朗读
                     
                  ★     交流第三自然段
                  1 学生介绍圆明园的建筑 刚才，你们一共听到了几个有？8个

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