《鲸》教学设计方案

11-07 15:17:53   浏览次数:241次  栏目：人教版五年级上册语文教案

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                  鲸的研究报告
                  研究课题：须鲸与齿鲸的生活习性是否相同？
                  研究人员：
                  研究方式：小组合作
                  研究内容：
                  
                  须鲸 齿鲸
                  牙齿
                  食物
                  捕食方法
                  呼吸
                  喷水
                  睡觉
                  生长
                  其它
                  研究结论：
                  5、交流评议。
                  学生代表汇报，其他小组补充。
                  6、得出结论：不同种类的鲸生活习性有相同之处也有不同之处。
                  六、学习方法，朗读课文。
                  鲸的（指课件）吃食、呼吸、睡觉、生长这四方面的生活习性，你愿意当解说员吗？怎样才能生动、形象地讲解，吸引观众呢？还是让我们先来向作者学习学习吧！
                  1、熟读课文，选择自己想介绍的习性，自由练习。
                  2、同位相互交流、听取意见。
                  3、让学生指这课件结合课文与课外资料进行创造性的复述。
                  4、你认为他解说地好吗？为什么？好在哪？（指导学生结合多种说明方法的运用进行评议。）
                  七、拓展学习。
                  同学们，通过学习，你知道了什么？你还有想知道什么吗？（学生自由提问，教师肯定问题，但并不一一解答）
                  近几年来，科学家对鲸进行了大量的研究，虽然取得了一定的成果，但仍有许多不解之谜，这些谜就留给大家将来一一破解。其实像他这样的体形像鱼却是哺乳动物的还有很多，像海豚、鲨鱼等，还有蝙蝠是样子像鸟却是哺乳动物，总之大自然的奥秘还有很多呢，希望你们能在课余时间多读书，多观察，多思考，收集更多的资料，向作者一样运用多种方法，为大家介绍一种你喜爱的动物，好吗？
                  八、作业。
                  1、搜集有关鲸或像鲸这样的生活在海洋的哺乳动物的资料，运用多种说明方法介绍给大家。
                  2、朗读课文。

                  附1：学生汇报时配合的课件内容：
                  吃食部分：
                  须鲸图，小鱼小虾图，齿鲸围攻白鲸的图。
                  呼吸部分：
                  鲸的内部结构图，须鲸和齿鲸的喷水图各一。
                  睡觉部分：
                  睡觉的图一张。
                  成长部分：
                  母鲸和幼鲸图一张，长须鲸图两张。

 

                  附2：板书设计：
                                                22.鲸
                                                            （哺乳动物）
                                进化： 陆地——浅海——海洋
                                形体：大    （列数字    作比较      打比方……）

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