景阳冈 教后思考

景阳冈 教后思考

    这节课，我在教学设计上主要体现了如下几个特点：一、创造性地处理教材。本节课，

教师则根据教材的特点，创造性地把目标定为：学习武松打虎前的内容，学习通过语言体会

人物特点的阅读方法和根据人物特点设计符合人物特点的语言的写作方法。使学生学有所得

。二、精心设计“台阶”，促使学生自主学习。本节课，教师为帮助学生完成学习目标，共

铺设了4层“台阶”：l、读武松打虎前的内容，找出描写武松的语言。2、读武松的语言，体

会武松的特点。3、如何根据这些语言体会人物特点。4、练习根据人物特点设计语言。通过

教师的辅助指导，学生完全自主地进行了学习。三、突出对学生运用能力的培养。本课教学

在设计上，教师注意把理解与运用紧密结合起来，把理解作为基础，突出对学生能力的培养

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，景阳冈 教后思考