《妈妈，你看》教案一

《妈妈，你看》教案一
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　　教学要求：
　　　1．练习拼读音节，复习学过的汉字。
　　　2．看连环画讲故事。
　　教学重点：
　　　1．培养自检习惯及方法。
　　　2．看图讲故事。
　　教学过程：

　　一、自检
　　1．导入：看一看第10页的《写字很有用》，你现在能自己看拼音

读了吗？如果会读，就奖励给自己两个大苹果。试着读一读这段话。
　　学生带读——齐读
　　2．《写字很有用》：
　　（1）自己看着课文下的生字是不是都认识了，试着读一读，遇到

不认识的字，就在下面画个小圆圈；
　　（2）同桌互相检查读。
　　（3）看拼音认读回生字，同桌互相检查，如果会读了，就奖给同

桌一个大苹果。
　　（4）看拼音认读自己不认识的字，并且记住它们，如果记住了，

就奖给自己一个大苹果。
　　3．小组汇报学习成绩。
　　二、初读故事
　　你们能够自己看书自己检查真了不起，老师奖励给你们一个小故事

，快看看图画，再读读句子。看看这个故事说的是谁的事情？
　　1．同学们自己看图画和文字，遇到不认识的字，画下来，读读这

个字上面的拼音，一定要读准这个字的字音。
　　2．老师请一位小老师来读读，大家仔细听听，他读得准不准。纠

正字的读音。
　　3．我再请一位小老师，你要仔细听听你读不准的字。
　　4．老师这里有一个词语“荡秋千”，谁来读一读。让学生认识“

荡”和“秋”，反复读认，记住这两个字。
　　5．你能说一说图上谁是“妈妈”？谁是“我”？你是怎么分辨出

来的？
　　三、讲故事
　　1．大家看看第一幅图：什么时间？什么地点？小猴为什么要对妈

妈说这句话？
　　2．到了第二幅图，小猴又干了什么，他又是在什么情况下说的这

句话？
　　3．你能连续说一说小猴后来又做了什么事情？
　　4．将这些图画连起来试着说一说
　　（1）分小组每人讲一遍这个故事，各组派出代表发言，同学认真

听，听完提出自己的意见。
　　（2）同学评议。
　　续编故事：后来怎么样了？你能继续往下编吗？
　　四、延伸
　　小猴子学会了很多本领，相信你也学会了许多，现在你就试着看着

汉语拼音读一读《给小鸟安家》你如果会读，就奖励自己一个大苹果！
　
 

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