[原创]《想飞的乌龟》

[原创]《想飞的乌龟》
一、导入新课
    画：教师画乌龟简笔画。
    问：“乌龟的背上有好多裂纹，你们想知道它的来历吗?”
    板：课题《想飞的乌龟》
    二、初识课文
    1、看动画听故事(播放多媒体动画，放课文录音。)要求：听准字音，听清故事内容。
    2、落实要求：听了故事你知道了什么?
    生：我知道了一只乌龟想飞。
    我知道了一只乌龟飞到天上又掉下来了。
    我知道了……
    师：小结，自己读书，你会知道的更多。
    3、请小朋友用手指读课文，遇到不认识的字自己来解决：

    (1)借助拼音学习。
    (2)请教小老师。
    (3)向老师请教。
    (4)联系上下文认读。
    4、同桌互相听读课文，遇到障碍，合作解决。
    5、脱手试读课文，多读几遍。
    三、学习第一部分(从前——乌龟很伤心) 
    1、指名试读课文，请小朋友认真听，进行评议。
    2、师问：乌龟为什么“很伤心”?请小朋友看图再读课文，小组合作讨论“乌龟为什么很伤 心”，并试着说一说。
    3、联系生活，体验情感：
    师问：你伤心过吗?什么时候什么事情你很伤心?
    生：我生病了要打针，我就很伤心，
    我完不成作业我就很伤心。
    妈妈下岗了，妈妈伤心，我也很伤心。
    ……
    4、指导有感情地读：
    师：乌龟想飞飞不起来很伤心，你能把乌龟伤心的样子读出来吗?
    5、分角色朗读课文，小组评议。
    6、多媒体出示生字：前  去  走  问  方  你们
    出示这几句话读一读：从前，有一只想飞的乌龟。
    我们走吧!我们快走吧!
    我们要去一个很美的地方。
    巩固识字。
 
 
 

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