《美丽的武夷山》一课说课材料

《美丽的武夷山》一课说课材料

教材分析：

《美丽的武夷山》一课是一篇说明性的散文，文章以词句描绘了武夷山的奇山秀水。全文共4个自然段。第一自然段介绍了武夷山的位置和地貌，山水互抱是它的基本特点。第二自然段写武夷山的山，特点是“山势险峻，造型奇特”。第三自然段写武夷山的水，特点是“绕着山峰转，很清，很静”。第四自然段介绍游览武夷山的方式，可以爬山，也可以坐竹筏。字里行间渗透着对武夷山的热爱、赞美之情。

文章第2、3、4自然段是本文的重点。

教学目标：

因为这个课时是文章的第二课时，第一课时完成了课文的生字词与课文的初读。学生对武夷山有一定的整体印象。本课时我将教学目标定为：

1、复习生字词。

2、营造情景，指导朗读。在朗读中想象，体会文章意境。

3、鼓励学生背诵。

4、句型练习。

5、课外延伸：武夷山诗歌，传说。说说中国名山，让孩子们体会到祖国的壮美，激发爱国热情。

前期准备：让孩子回家搜集有关名山的资料，制作成手抄报。

教学过程设计思考：

整个教学过程我希望设计成一个完整的情景，让孩子一开始便走进武夷山，在山下拣石头，看山，赏水，读文。设计多种方法的读，使孩子沉浸在课文中，感受武夷山的美，让他们乐于成为小导游，在介绍的过程逐步背诵课文。课后设计了拓展，给孩子一个更大的空间，不仅是在知识上，在语言文字上，在思想上都得到熏陶。同时也进行了爱国主义教育。真正做到润物细无声。

                                                                         小雪

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